叙事疗法如何帮助管理者进行心理资本管理

叙事疗法如何帮助管理者进行心理资本管理
【课程引言】
管理者是否在企业决策和实施执行方面总有偏差？
管理者是否在管理能力与实操技能方面总是无效？
管理者是否在人际关系与团队建设方面总不如意？
管理者是否在目标与计划工作方面总是难以实现？
【问题如何形成】
麦克指出个人问题的形成一般源自主流叙事的压制，因为人对渴望的意义常由主流叙事
代表的真理所决定，所以与主流叙事相矛盾，这些真理的论述透过权利实施影响，以致
让人接受其指定的人格与关系的规范。因此人必须接受自身生活是不断处于外界对自我
的控制，从而才能找到掌控的机制，继而摆脱主流叙事设下的单一真理，发掘实践自己
意义的可能。
叙事疗法重点是，帮助人重新审视生活，重新定义生活的意义，进而回到正常的生活。

【什么是叙事疗法】
叙事治疗明显区别于传统上将人看作为问题的治疗观念，它是以故事叙说的方式，透过
“故事叙说”、“问题外化”、“由薄到厚”等技巧，重构积极故事,以唤起当事人发生改
变的内在力量的过程，使人变得更自主、更有责任行为能力，以便重新构建自己渴望的
自我
认同和生活，重新诠释生命的意义。叙事疗法不仅让当事人活出渴望的自己，也使辅导
人的 工作与生活发展出更为丰富故事，这能成为灵感来源。
在后现代心理学已经成为不可阻挡的潮流的今天，叙事治疗被认为是一枝独秀，已成为
国际咨询界争相学习的热门流派！叙事疗法以新颖治疗理念、简洁治疗过程、良好治疗
效果，颇受关注！麦克称把这个学说定义成一种世界观是不是比较好呢？也许吧，可是
即便如此，还是不够。也许该说它是一种认识论，一种哲学，一种人的承诺，一种策略
，一种伦理，一种生活等等。
【课程目标】
管理者将了解叙事疗法的核心概念和思想精神，帮助管理者认识并理解差异与问题，了
解自己和他人自我认同从而塑造积极的认识、决策、能力。
管理者将学习如何将专业知识和方法技术运用到临床实践和日常生活工作，掌握沟通心
理，与员工共鸣，进而提升管理者的执行工作、人际关系与团队建设。
管理者将通过理论学习与案例分析，实践体验与观摩讨论，熟悉并掌握叙事疗法的各种
技能和方法，以便提升管理者的实操技能，加强影响力。
管理者将在课堂学习体验式、案例式、启发式、游戏式、互动式等各种辅导方法，授人
以渔，结合实际工作，掌握叙事操作方案体系，有助理解人的态度与行为，提升个人与
管理者的目标与计划工作。
【课程特色】
1.规划专业系统的叙事架构体系：叙事心理辅导实务技能是一套专业、体系、全面、
国际化、个性化的叙事辅导架构体系和有效辅导方案，
帮助学员建立专业的心理辅导视野。
2.设计卓越创新的叙事辅导模式：叙事心理辅导实务从叙事疗法的创始人麦克·怀特，大
卫·艾普斯顿心理辅导模式开始，整合业界叙事领跑者的真谛，融入资深叙事研究者，傅
老师独特的产出，让你跨入专业成长的加速器。 透过“故事叙说”、“问题外化”、“由
薄到厚”的辅导模式，统整正能量，以唤起人发生改变的内在力量过程，活出渴望的自己
。
3.创造实操快捷的工具方法：实践证明，叙事疗法非常适合中国国情：
第一，问题外化 适应中国人爱面子的心理特点及辩证的思维方式。
第二，关系取向与中国人关系自我观相符合。
第三，重视人内在力量与中国人擅长自律和反思的特点契合。充分吸取国外成熟经验，
立足我国国情，致力于开发富有实用前景、操作性强、简洁快速有效的系列辅导工具方
法和 技巧，让人重构积极故事,
以便重构新的生活和自我认同，重新诠释生命的意义。
4.栽培独立应变的辅导能力：叙事心理辅导实务将叙事心理学理论与辅导技术整合简化
，通过实用有效的演练，从而把各种经典技术贯穿到完整的辅导过程中，并培养出独立
开展心理辅导工作的能力。通过课程学习，使人变得更自主、更有责任行为能力。
【课程收获】
1.培养叙事生活工作化：管理者懂得如何将叙事运用在自己的生活工作中，帮助学员掌
握了解人的心理活动规律，提升感知他人情绪能力，改进人际关系。增强自我觉察，解
构自
我和问题，寻找积极事件，发展符合生命主题的故事线，从而实现自我和企业目标。
2.渗透叙事专业化：管理者明白如何将叙事运用在辅导工作，透过理论讲授，辅导实务
练习；让自己的叙事专业得以扎实精进，掌握员工帮助计划，成为企业内部的心理协助
者，消减负面情绪与过度压力，面对员工疑难问题和目标实现，有效进行心理辅导，塑
造积极的自我认同和工作生活。
3.融入叙事生命化：管理者熟知叙事疗法，内化其精髓，不断练习和学习，让自己完全
贴近叙事、融入叙事，让叙事在生命中生根、发芽、成长，进而心智技巧内外兼修，发
展共情通心力，提升团队情商与向心力，以便实现心理资本管理的目标。
【课程风格】
1.专题设置，针对性强
专题设置企业或个人自身案例演练、觉察练习、讨论、亲身实践、 现场分析，对问题
进行外化和解构，深度挖掘当事人重视的主题事件，特殊意义事件，进行意图理解，内
在性
理解，让学员感知自己的情绪、认知模式和行为的变化，启迪学员找到解决问题的方法
，既有针对性，又具实用性，从根本上提升学员的责任行为能力和自主性。案例操作根
据企业或个人实际需要进行选择安排和个性化解决问题。
2.短期培训，迅速提升
在管理心理学培训开课标准时间内，进行一体化教学模式，理论和实际结合紧密，现场
辅导技术演练，案例分享、经验交流、全程体验式学习、各种互动方式相结合，让你在
短期内系统学习，获得迅速提升。
3.学以致用，专业实际
傅老师在长期的咨询和培训中积累了大量的个案和丰富的实战经验，深入浅出教授，学
习体验式、案例式、启发式、游戏式、互动式等各种辅导方法，授人以渔，结合实际工
作，掌握叙事操作方案体系，学员在温暖、轻松、力量中获得了知识,
进而唤起人发生改变的内在力量的过程，让人变得更有自主性、更有行为能力，构建渴
望自我与积极工作生活。因此获得客户的认可与赞赏。
【培训时间】两天
【运用对象】
董事长、总经理、总监、经理、主管、新提拔的、从专业人才转型到管理的、晋升到高
层管理以及其它预备管理人员
个人成长，心理学爱好者、期望自我探索与成长的朋友
【课程大纲】
第一模块透析心理资本开发与管理
诠释什么是心理资本
揭秘如何开发员工的心理资本
三、什么是主观幸福感
四、觉知主观幸福感
五、探知心理资本与主观幸福感关系

第二模块概述叙事疗法之心本管理
叙事产生的概要情况
掌握故事疗法≈逻辑科学模式与叙事模式不同
解析叙事疗法特别之处
探秘叙事治疗的精神主张
明白叙事疗法劣势和优势
透视有效掌握叙事治疗
七、诠释学叙事治疗的意义

第三模块解析叙事疗法架构体系之心本管理
熟知叙事疗法焦点人物
掌握叙事疗法理论主义
解析叙事治疗基本要素
诠释叙事疗法的人性观念
检视叙事疗法假设条件
悉知叙事疗法的治疗目标规划
透视叙事疗法的治疗计划条件
透析叙事治疗的历程标准
解析叙事疗法治疗对话情况
十、深知叙事治疗的方法

第四模块如何成功解构心理资本
在心本管理中把握解构性倾听
如何有效解构问题和主流文化
掌握解构性的提问－外化式对话
四、解构即外化地倾听与对话之心本管理案例操作练习


第五模块学习心本外化对话技巧
明白外化提要
了解外化对话起源
剖析外化对话理论发展
把握辅导人态度
学会比喻的运用
明白如何下结论
在心本管理中其他外化对话的使用
规划外化导图：四个层次
理解外化优点
十、掌握外化对话策略
十一、如何管理者进行心理资本管理外化对话案例操作

第六模块规划心理资本的重写对话
解析重写纲领
创造重写对话结构
揭露重写论点与妙招
在心本管理中成功规划重写导图
揭示故事和自我认同关系密码
熟知自我认同蓝图问题意图和好处
揭秘意向性理解与内在特质理解
掌控自我认同蓝图：思想档案柜
九、重写之心本管理案例演练


第七模块揭秘重组会员对话方案
明确重组会员概要
掌握再说你好密码 SayingHelloAgain
三、重组会员对话益处与目的揭示
四、演练重组会员案例

第八模块全面规划心本定义仪式
解析定义仪式概要
使听众参与的技巧：在辅导实务中定义仪式形成阶段设计
透视定义仪式启源
掌控定义仪式在辅导实践中的操作
规划定义仪式架构密码
揭示选择见证者和重新定位技巧
把控辅导人指导定义仪式职责
揭秘技术、匿名与道德
九、定义仪式之心本管理案例演练

第九模块构建心理资本治疗凭证密码
设计治疗性信件技巧
把控记录运用方法
规设证书、奖状、宣言密码
四、操作治疗凭证案例练习

第十模块揭秘突显特殊意义事件对话
解析突显特殊意义事件纲要
揭秘心本管理中特殊意义事件妙技
挖掘特殊意义事件范围
规划特殊意义事件：四层次提问
掌控在辅导中导图的操作
探知叙事对话本质：从特殊意义事件到丰富故事发展
七、实操突显特殊意义事件案例

第十一模块规划心本支撑性对话秘笈
透视支撑性对话纲领
觉知个人自主性及责任行为
三、掌握个人自主性、责任行为和概念发展
四、规划潜在发展区与辅导实践--支撑性对话导图设计：五层探索
五、为之心本管理把控好辅导人职责
六、支撑性对话操作练习

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