《关键性对话——跨部门,跨年代,跨性别高效沟通》

  培训讲师:于沣然

讲师背景:
于沣然老师实战TTT训练专家演讲与公众表达实战教练国际职业TTT培训师认证导师北京大学互联网与电子商务EMBA国际演讲组织中国区TEDX私人教练青岛头马领袖演讲俱乐部创始人Toastmaster国际演讲会全国大赛季军曾任:爱丽丝集团(日资) 详细>>

于沣然
    课程咨询电话:

《关键性对话——跨部门,跨年代,跨性别高效沟通》详细内容

《关键性对话——跨部门,跨年代,跨性别高效沟通》

关键性对话——跨部门,跨年代,跨性别高效沟通

课程目标:
本课程为每个参与者一个深度自我察觉(self-
awareness)的机会,跨部门,跨年代,跨性别沟通,尊重,包容,同理心,换位思考
的技能和方法。本次内容会身历其境的在游戏中体验到沟通聆听表达和反馈之间的关联


课程收益:
关键时刻对话前,如何确定目标?
如何让对方畅所欲言?
上司如何与90后,00后有效沟通?
如何在愤怒,受伤的状况下展开对话?
工作中男女同事如何展开讨论?
跨部门之间如何求同存异展开沟通?
如何让把关键性的对话变成行动和结果?

课程价值:
心态:
课程设计会从职业化沟通的心态入手,阐述职场中有四种人,让学员明确在团队中自己
要去做 正向,积极并影响到他人正向积极行动的人,才能成为企业更需要的人才。
技能:在团队中,跨部门,跨年龄,跨性别的沟通障碍成为当下企业严重影响团队氛围
和绩效的因素,如何和谐高效沟通技能传授,游戏体验,情景模拟。让学员听得懂,做
得到,学得会,到的走。
问题解决: 沟通中对方出现情绪该怎么办?
沟通中自己要有情绪了怎么办?
解决跨部门协调用工具更有效。

课程时间:1天,6小时
授课对象:基层,中层,高层(人数:50人以内)
授课效果:趣味,工具,有效,感悟。
授课方式:体验式,讨论式,传授式,操作式,视频,
结合授课。20%游戏+练习。60%理论技能,20%讨论分享。

课程大纲
团建:破冰分组,团队测试
故事开场:孔子教学
体验项目:神奇的铁钉(团队测试)
探讨引导主题:团队、沟通职业心态
1. 心态的改变与调整
2. 化不可能为可能之基本认知
3. 积极性思考
4. 面对困难与挑战的心态
引导讨论10分钟
理论引导:团队中存在的四种员工,如何成为那个永远对团队正向影响力的人!

第一讲:沟通能力的重要素质模型
1. 人际沟通的能力职场重要素质
1)硬实力与软实力
2)正确区分积极与消极的9种肢体语言是人际交往的基础
3)工具卡片九宫格,分组分类
4)倾听的五大层级
5)人际沟通风格和性格的四种类型
练习:撕纸游戏Snow flake
2. 探讨引导之主题:
1)管理者有效沟通能力
2)建构起畅通的沟通体系
3)积极反馈与理清
4)沟通的主动性与非主观性
理论引导:沟通的信息的不对称性,了解沟通的目的,特性,
一对一体验表达,倾听,确认,反馈的机制对沟通效果的影响。

第二讲:与80. 90后员工如何和谐沟通
1. 上级与80. 90后之间如何沟通的15条准则
案例:下属与上级意见不统一是怎么办?
小组讨论:90后员工张鹏的案例15分钟
讨论5分钟:作为管理者有效避免上述事件的发生
2. 上级与下级沟通的五个锦囊
案例:华为公司制员工的一封信

第三讲:跨性别,跨部门如何实现双赢沟通
体验项目:交通堵塞Traffic jam
探讨引导之主题:
1. 有效沟通技巧
2. 团队问题解决
3. 目标管理
4. 创意思维

理论引导:能力的复制,知识的传递
如何才能更加有效,怎么将复杂的经验提炼成简单的口诀,提升团队整体绩效。
案例视频(手机发布会)
5)分析跨部门合作引起矛盾的原因以及表现
6)饼状图
现象与不良影响

第四讲:跨部门沟通如何避免冲突
1. 对话前的四个问题
2. 2ABC法则
3. 小视频(孙悟空求助七仙女)
4. 如何让激动的情绪平复
5. 双核脑四个锦囊妙计
6. 正式开始对话的的四个步骤
7. 部门协调会签表的使用
总结好处分组练习。

第五讲:团队协作演练
“扑克方阵”
探讨引导主题
1. 团队大局观,团队和动力
2. 组织制度对绩效的影响
3. 领导风格对组织的正向引导讨论
4. 正确的焦点观念的养成
5. 情绪管理与冲突管理
理论引导:通过这个项目体验团队协作,沟通的高效,最短时间拿出最好成绩。
结束:手机填写满意度调查问卷
填写收获问卷
印象最深的点
可以用到工作中的方面
下一步马上用到的

 

于沣然老师的其它课程

TTT风彩卓然——培训师授课技术与PPT设计课程背景:TTT是“TrainingtheTrainertoTrain”的英文缩写,意指“企业内部培训师的训练”。是美国国际训练协会职业培训经典课程,同时也是世界500强职业经理人的必修课程。对于现代企业的管理者来说,不会教导就不会领导。合格的管理者需要具备培训下属的能力,做企业教练,做指导者。否则,不仅不利于部属

 讲师:于沣然详情


TTT念之转—课程设计与开发课程背景:很多企业的中层管理者常常满腹经文,但是不知道怎么呈现出来,很多企业内训师会讲,能讲,但是一直处于知识的搬运工,企业需求到手以后不知道怎么组织归纳,设计课程的单元与内容。学员对课程的反馈往往没有记住太多东西。讲课讲授时间占大部分课程时间,没有达到预想的结果。教学手段的选择没有充分说明问题本质。我们也常常有这样的困扰:◆课程

 讲师:于沣然详情


领袖魅力——领导者公众演说艺术课程背景:站在众人面前说话,是你走向成功的第一步!口才是我们一辈子要用的财富:主持会议需要演说,商务谈判需要演说,接受采访需要演说,鼓励员工需要演说凝聚人心需要演说,化解矛盾需要演说,宣传动员需要演说,改革创新需要演说汇报工作需要演说,加薪晋职需要演说,竞聘上岗需要演说,工作述职需要演说问题解释需要演说,说明情况需要演说,介绍产

 讲师:于沣然详情


美轮美奂——商务PPT逻辑设计与演绎课程背景:在21世纪的职场,太多人因为缺乏强有力的表达,说服技巧,商务PPT演示技巧而遭受发展瓶颈,我们每天无时无刻不在与他人交流,无论一对一还是一对多,抓住机遇,有效的呈现与演示尤其重要。面向上级领导的PPT演示:新产品/新项目的立项报告;述职报告;业绩KPI汇报等等。面向公众的PPT演示:如推广某产品发布会,公司品牌宣

 讲师:于沣然详情


TTT风彩卓然——培训师授课技术与呈现课程背景:TTT是“TrainingtheTrainertoTrain”的英文缩写,意指“企业内部培训师的训练”。是美国国际训练协会职业培训经典课程,同时也是世界500强职业经理人的必修课程。对于现代企业的管理者来说,不会教导就不会领导。合格的管理者需要具备培训下属的能力,做企业教练,做指导者。否则,不仅不利于部属的成长

 讲师:于沣然详情


案例萃取及课程开发课程背景:案例教学法是围绕一定培训目的把实际中真实的情景加以典型化处理,形成供学员思考分析和决断的案例,并通过独立研究和相互讨论的方式来提高学员的分析问题和解决问题的能力的一种方法。应用案例教学法,将企业原型实践开发成案例课程,让内训更有针对性。同时,贴近业务的案例,实现复盘项目、复制成功的作用,从培训到绩效迈出关键一步。随着众多知名企业大

 讲师:于沣然详情


打动听众——商务演讲与PPT呈现课程背景:一般人的注意力只能持续八秒,对于一名想要高效传递信息,成功推进项目,顺利拿到投资款项,或实现个人晋升的职业人而言,每一次面对上司客户或投资人的掩饰,都相当于一场注意力争夺战,在21世纪的职场,太多人因为缺乏强有力的表达,说服技巧,商务PPT演示技巧而遭受发展瓶颈,我们每天无时无刻不在与他人交流,无论一对一还是一对多,

 讲师:于沣然详情


COPYRIGT @ 2001-2018 HTTP://WWW.QG68.CN INC. ALL RIGHTS RESERVED. 管理资源网 版权所有