步步高升—员工职业生涯规划三步法
步步高升—员工职业生涯规划三步法详细内容
步步高升—员工职业生涯规划三步法
课程背景:
俗话说:有规划的人生,叫蓝图;没有规划的人生,叫拼图;有目标的人生,叫旅行;没有目标的人生,叫流浪。因此可见,职业生涯规划对个人的意义非凡。
有调查显示,薪水”是大多数人更换工作的首要因素,占被调查者的39%,第二个原因即是“职业道路的拓展性”以27%成为人们选择工作单位和评估所在企业的第二大标准。通过对员工进行职业生涯规划,企业不仅能满足自身人力资源需求,而且还能创造一个高效率的工作环境和引人、育人、留人的工作氛围。如何才能结合企业实际,设计出切实可行的员工职业生涯规划呢?本课程结合许多员工生涯规划的实例,将深奥的理论通俗化,简明扼要的向大家详细地介绍实用的职业生涯规划与发展、开启个人迈向成功的必由之路。
课程收益:
● 学习个人职业生涯规划的操作流程
● 认识自身优势与劣势树立正确目标
●设计员工职业生涯发展的有效通道
●掌握员工成长计划的十个关键要素
● 借助企业平台成长实现自己的价值
课程时间:1天,6小时/天
课程对象:员工与管理者
课程特点:
1. 课程具有极强的实用性,带领学员现场实践操作,30%的理论+50%的方法+20%的实例
2. 讲解、课堂互动、案例、实操练习
3.角色扮演,实景演练:体验动的快乐
4. 体验培训:互动性强、幽默、生动、亲切
课程大纲
破冰游戏:画画5年后的我
课堂讨论:就业、职业和事业之间的区别在哪里?
第一步:职场定位--自我认知
1. 职业价值观,你要做什么?
l 迷茫型:不知道自己想做什么
l 跳板型:把眼前做的职位,当作跳板、骑驴找马
l 工作型:仅仅把工作,当作差事,甚至是苦差事
l 职业型:把工作,当作个人职业发展的平台
l 事业型:把工作,当作个人成长、利人利己的事业
l 创业型:热情如火、激情四射,就像谈恋爱一样,与企业同呼吸共命运
课程讨论:你是哪种类型的员工?
2. 职业兴趣,你喜欢做什么?
l 社会型S
l 企业型E
l 常规型C
l 实际型R
l 研究型I
l 艺术型A
课程测试:霍兰德职业兴趣测试
3. 职业性格,你是怎样的一个人?
l 支配型
l 影响型
l 平稳型
l 完美型
课程测试:DISC性格测试
4. 职业能力,你会做什么?
l 技能:开展一件事情具体的方法和步骤
① 通用技能
② 专业技能
③ 自我管理技能
l 知识:认知一件事情的系统理论及依据
l 才干:始终如一的思维方式,持续优秀的能力表现
课堂讨论:如何修炼自己的能力?
5. 职业环境,环境支持我做什么?
l 家庭
l 人脉
l 组织
l 行业趋势
l 宏观政策
课堂练习:自我职业画像
l 你是谁?WHAT are you?(定位)
l 你想要什么?WHAT do you want?(目的)
l 你可以做什么?WHAT can you do?(能力)
l 什么可以支持你?WHAT can support you?(资源)
l 你最终可以成为什么?WHAT can you be in the end? (结果)
第二步:设定目标--职业理想
1. 职业优势分析
l 优势S:有什么优势是你有而别人没有的?
l 劣势W:你缺乏哪些在你的领域前进的技巧?
l 机会O:你的行业不断增长吗?你怎么把当前的市场作为你的优势呢?
l 威胁T:你的工作正在变化吗?变化的技术是否威胁到你的位置?
l 优势S+机会O=晋级策略
l 劣势W+机会O=补强策略
l 优势S+威胁T=巩固策略
l 劣势W +威胁T =预防策略
课堂练习:自我优势画像
2. 职业路径选择
l 技术路线
l 业务路线
l 管理路线
l 行政路线
课堂练习:职业生涯路线绘制
3. 职业目标制定
案例学习:哈佛大学目标实验
l S(Specific)——具体性。
l M(Measurable)——可测量性。
l A(Achievable)——可实现性。
l R(Realistic)——现实性。
l T(Time-bound)——时限性。
第三步:执行路径--具体措施
1. 现状思考
l 现状是什么?
l 影响目标达成的因素有哪些?
l 哪些因素会阻碍目标的达成?
l 你做过哪些努力或改变,效果如何?
2. 行动计划
l 目标层层分解
l 标准清晰设计
l 计划详细制定
l 任务具体量化
l 过程及时控制
l 结果严格考核
课程练习:重构自己的生命故事
课程练习:行为改变承诺书
课程答疑
课程回顾
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