行动学习促动技术与四大应用场景

  培训讲师:曾秋香

讲师背景:
曾秋香老师企业管理实战专家中国学习力研究院特聘讲师新加坡(FNS)认证引导教练国际行动学习(CALF)首批认证催化师豫见行动学习工作室首席催化引导师曾任:中国人寿保险河南分公司丨销售总监/培训总监曾任:永恒置业集团丨人力资源经理/培训主任曾 详细>>

曾秋香
    课程咨询电话:

行动学习促动技术与四大应用场景详细内容

行动学习促动技术与四大应用场景

课程背景:

这是一个最好的时代,也是一个最坏的时代!

21世纪企业面临着剧烈的变革,尤其是近两年,组织面临关键问题的复杂程度远远超过了过去的5-10年!

问题之所以具有如此复杂的特征,其原因在于环境的复杂性,不透明性、关联性、动态性和多目标性。问题的复杂不仅在一开始就很难识别出来,而且经常隐藏在其他问题之内。我们如何依靠集体的力量,在解决复杂问题的同时持续提升组织解决问题的能力?行动学习的方式促动技术是最佳策略之一!

毋庸置疑,行动学习“参与改变理论”和群策群力的系统的工具方式能够最大程度的激发团队人员的智慧,为目标的达成、问题的解决提供科学的方法!

二、课程目标

行动学习《促动技术与应用场景》是一系列旨在激发员工智慧,提升工作效能和问题解决的技术和流程。

这门课程从行动学习的起源发展、核心理念、促动师的三大角色认知,以及促动的秘诀、行动学习经典技术的操作练习进行系统讲解,最终以常见的四种应用场景将行动学习的理念、技术融会贯通,提升工作效能

三、课程对象

课程收益

价值1:了解行动学习的前世今生、核心理念以及三大领域的应用

价值2:促动师的基本功:角色认知、场域打造、促动秘诀、

价值3:掌握经典的促动技术:团队共创、世界咖啡

价值4: 掌握应用场景一:《促动技术在培训中的应用》

价值5:掌握应用场景二:《绩效运营分析》7步结构化会议流程

价值6:掌握应用场景三:《问题分析与解决》5步结构化会议流程

价值7:掌握应用场景四:《阶段性复盘》4步结构化流程

操作形式:

课程时长: 1天,集训

课程大纲:

第一章:概念认知

一、行动学习的基本概念

1、行动学习的前世今生发展

2、行动学习的核心理念与关键要素

3、运用概念和公式解读行动学习价值

4、行动学习的应用:在“经营”中的应用、在“管理”中的应用、在“学习”中的应用

二、促动师基本功

自我定位

  • 什么是促动师
  • 促动师风格自我觉察与调适方向
  • 促动师的三大角色
  • 促动师的四大信念
  • 促动应该遵循的原则

场域打造

  • 什么是场域
  • 促动中的两条“隐形线”
  • 如何打造高能“物理空间”
  • 如何打造高能“情绪场域”

第二章:促动师的经典促动工具

团队共创

  • 团队共创的心理学原理
  • 头脑风暴的四大原则与应用
  • 团队共创的关键步骤与操作流程
  • 团队共创决策工具:过滤器
  • 实操中的陷阱及应对之策

世界咖啡

  • 世界咖啡的概念
  • 世界咖啡的操作要点与流程
  • 实操中的陷阱及应对之策

第三章:应用场景

场景一、《引人入胜-促动技术在培训中的应用》

引导式教学设计策略

一、学习导入部分4大流程及策略:

  • 引起兴趣:新奇、悬念、利益、共鸣、压力

小工具:Are you ready、小小活动、大风吹

  • 建立信任:权威、情感、依赖、初心

小工具:三找 两借 一树       

  • 关联课题:直接关联,间接关联,

小工具:俩俩采访、痛点站位

  • 团队共识:直接宣布、反传统措施、群众与群众

小工具:积分约束、三要三不要

二、主体内容演绎活动

目的:吸引学员兴趣和参与感

工具名称:问答之间

工具优点:给学员营造安全、放松感受,打开心扉、搜集问题答案,关联主体内容

操作流程:

小组问答

  • 老师提前准备课程相关问题,问题数量与小组数相等
  • 小组中每人用其中一个问题询问并记录其它成员意见与看法

达成共识

  • 小组达成共识
  • 将共识记录在彩色卡纸上

展示共识

  • 大组展示共识并归类
  • 老师澄清并补充观点

引导觉察

  • 老师引导学员内在觉察,并用肢体语言打分

三、课程结尾——查收获、行动计划、赋能

目的:用创新的引导技术核查学员收获,并激发行动改善

授课工具:ORID聚焦汇谈

工具优点:结构化、创新性回顾课程收获,超强参与感和体验感

操作流程:

分享收获:

小工具:相亲大会

流程:

学员分成里外圈

面对面

参照相亲大会的形式和趣味性进行彼此分享收获。

表达感受

学员用肢体语言表达自己的课程感受和心情

诠释意义

小工具:视觉探索卡

操作流程:

将准备好的视觉探索卡散落在地,

学员选择喜欢的卡片,

小组内诠释对课程主要理念的理解和反思

行动改善

小工具:向前一小步:学员站成一排,逐个向前一小步,同时说出自己即将发生的行为改变以及回到工作岗位要做的改善

场景二、:《绩效运营分析结构化会议7步流程

1、回顾目标

2、现状列举

3、差距清单

4、方案建议

5、障碍分析

6、解决策略

7、行动计划

课后作业:输出一套《绩效运营分析》专题分析流程

场景三、《全脑思维——问题分析与解决结构化5步流程

1、精准描述问题

2、设计目标与关键里程碑

3、障碍深度分析

4、策略共创与优选

5、行动计划

场景四、《科学成长——阶段性复盘结构化5步流程

1、评估结果

2、分析原因

3、总结经验

4、优化行动



 

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