TTT中阶：让你的课堂生动有趣—授课技巧_刘海燕_企业内训课程

TTT中阶：让你的课堂生动有趣—授课技巧

培训讲师：刘海燕

讲师背景：
刘海燕老师TTT实战训练专家香港大学研究生18年高校和大型企业培训管理及授课经验获人社部“企业培训师”职业资格深圳市六度商学院院长曾任：中兴通讯股份有限公司（上市）学院培训项目经理曾任：深圳市玖富超能金融服务有限公司高级培训经理曾任：深圳市详细>>

下载需求表打印本课程填写需求表在线咨询

课程咨询电话：

TTT中阶：让你的课堂生动有趣—授课技巧详细内容

TTT中阶：让你的课堂生动有趣—授课技巧

课程时间：2天，6小时/天

课程对象：公司培训部门员工、公司内训师

课程背景：

作为内训师，是否遇到过以下场景：

1. 经常培训，但除了传统的讲授，没有更好的方法提升学员的学习兴趣；

2. 每次努力讲完一堂课，然而台下学员一脸茫然；

3. 该讲的都讲了，但学员回到工作岗位不会的还是不会，逃不出“一学就会，一走就忘”的魔咒；

4. 做了几年内训师，讲课完全凭经验，没有系统的授课技巧，授课水平无法提升。

生动的授课方式能让课堂更加多姿多彩，只有了解大脑的工作原理、成人学习的底层逻辑，才能明白影响培训效果的各个因素，才会在不同培训环节设计不同的教学方式，让学员学的开心记得牢，讲师讲的轻松又生动。掌握专业的设计技巧、教学方法，才能获得学员对讲师专业度的信任，让学员爱上课堂，让培训效果事半功倍，让课堂演绎更精彩。

课程收益：

通过本课程的学习，可以让学员：

● 了解培训的价值

● 掌握大脑的工作原理及成人学习的底层逻辑

● 掌握教学活动设计与技巧

● 掌握教学的方法及套路

课程时间：2天，6小时/天

课程对象：公司培训部门员工、公司内训师

课程方式：公开课/内训、面授、指导、练习、实战、案例、分析、互动、游戏

课程模型：

课程大纲

第一讲：引导篇

一、了解企业培训

1. 企业培训的意义

2. 培训的三个层面

二、认知内训师的定位

1. 内训师是做什么的

2. 内训师的工作价值

3. 内训师的成长路径

4. 内训师的三大责任

第二讲：学习有道

一、大脑的不同分工

1. 左脑工作原理

2. 右脑工作原理

案例：割裂脑实验

二、影响学习效果的四个方面

1. 学习动机

1）影响动机的三要素

2）内在动机与外在动机

2. 学习偏好——FBE原则

互动：区分内在动机与外在动机

练习：动机排序

3. 学习效率

1）注意力

2）存储量

3）情境记忆

4）多元智能理论

4. 学习转化

1）行为改变

2）场景迁移

案例：注意力曲线

三、让学习更有趣味

1. 逻辑严谨

1）内容结构化

2）语言有色彩

3）区分对比

2. 激发感性

1）利用故事

2）利用口诀

3）利用PPT

4）生动有趣5招

第三讲：设计有方

一、教学活动设计

1. 知识类

技巧：痛点站位

1）概念

2）应用举例

3）注意事项

互动：现场对论点进行痛点站位

练习：找出自己课程中知识类的痛点

2. 技能类

必知：陈述性知识VS程序性知识

1）概念

2）实例演示

技巧：情境演练

技巧：刻意练习

课堂游戏：美丽的手风琴

练习：对技能类操作进行陈述性知识输出

3. 态度类

1）技巧——移形换影

a概念

b应用举例

c注意事项

案例：高效能人士七个习惯

2）技巧——观点辩论

a概念

b应用举例

c注意事项

视频分析：熬夜伤身但使我快乐，还要不要熬夜

二、教学技巧设计

1. 提问技巧

2. “接抛球”技巧

3. 点评与反馈技巧

4. 时间把控技巧

5. 学员管理技巧

6. 课堂有趣5秒招

视频：机场培训师

案例：灰姑娘的故事

练习：现场设计意料之外的包袱

第四讲：教学有法

一、常用培训模式

1. 讲授法

2. 案例分析法

3. 角色扮演法

4. 演示法

5. 游戏法

6. 小组讨论法

7. 行动学习法

案例：牧师劝饮、神奇的广告

课堂练习：设计迷你课程——教密码

二、课程设计五线谱

1. 情绪线

2. 时间线

3. 内容线

4. 逻辑线

5. 方法线

视频学习：一夜暴富是好事么？

练习：现场给自己的课程设计五线，并填写在五线谱表格中

刘海燕老师的其它课程

TTT中阶：四步玩转课程开发 12.30

课程时间：2天，6小时/天课程对象：公司培训部员工、公司内训师、需要内化企业经验的员工及管理人员课程背景：作为内训师，是否遇到过以下场景：1、老板要求你设计一门课程，但不知从何下手；2、课件、资料五花八门，想要统一，那是个大工程；3、课程开发出来，但效果参差不齐，不能满足业务部门的需求；4、课程结构混乱，学员难理解、记不住；5、课件设计粗糙，让人不忍直视；

讲师：刘海燕详情

站稳讲台，讲好课—精彩的课堂演绎 12.30

课程时间：2天，6小时/天课程对象：公司培训部门员工、公司内训师、对公众演讲有需求的员工、中基层管理人员课程背景：在企业内部，很多内训师属于理论家，实干派往往都羞于表达，或者有知识但苦于无法将其转述；内训师不懂如何在讲台自信的演绎呈现课程，往往以传统“教课”的形式培训，挫伤学员学习的积极性，让培训流于形式，台风展示毛病百出。职场人士60以上的工作需要借助演

讲师：刘海燕详情

从混沌到清晰——PPT的华丽转身 12.30

课程时间：2天，6小时/天课程对象：公司培训部员工、公司内训师、工作中需要做PPT的企业员工课程背景：你是否还在经历：● 熬夜到天明，PPT只完成了一半；● 明明很用心，老板却说毫无章法；● 用尽洪荒之力，PPT却被评价“丑极了”；● 做了几年内训师，PPT的制作水平还停留在初级阶段。PPT制作是职场人无法逃离的一项技能，职场中不会做PPT的人就好像一头哑

讲师：刘海燕详情

公众演讲能力提升训练 12.30

课程时间：2天，6小时/天课程对象：对公众演讲有需求的员工、中基层管理人员课程背景：职场人士60以上的工作需要借助演讲来完成，演讲能力已成为职场人士成功的必备素质之一，但很多人一站上讲台就会手足无措、紧张害怕，在台上的不自信、紧张会直接影响到受众对你所讲内容的质疑，梦想拥有专业的讲台风范，却不得要领。站在众人面前说话，是迈向成功的第一步。通过本课程的学习，

讲师：刘海燕详情

TTM：内在驱动知行合一 ——卓越培训管理者专业能力提升实效培训 12.30

课程时间：5天，6小时/天课程对象：公司培训经理、培训主管、培训助理、业务部门培训BP 课程背景：在越来越激烈的市场竞争环境下，为立于不败之地，企业也都开始竞相学习，当企业规模越大，就更加重视培训工作，同时企业内负责培训和学习工作的人员也越多，但很少有理论或方法上给予他们职业指引。本课程就是针对企业负责培训和学习管理实务工作的岗位，希望对培训管理人员的工作和

讲师：刘海燕详情

岗位经验萃取与案例开发 12.30

课程时间：2天，6小时/天课程对象：公司培训部员工、公司内训师、需要萃取企业经验的员工及管理人员课程背景：随着企业对培训的意识越来越强，越来越多的企业需要将企业内部的专业知识与经验结合，如何快速沉淀企业的组织经验智慧？经验萃取与传承成为企业培训的首选方式。通过萃取的过程还能遴选出一批行业专家，同时快速提升新手的技能水平。而将企业员工的经验提炼出来，用案例的

讲师：刘海燕详情

《TTT中阶：让你的课堂生动有趣——授课技巧》 08.15

TTT中阶：让你的课堂生动有趣—授课技巧课程背景：作为内训师，是否遇到过以下场景：1.经常培训，但除了传统的讲授，没有更好的方法提升学员的学习兴趣；2.每次努力讲完一堂课，然而台下学员一脸茫然；3.做了几年内训师，讲课完全凭经验，没有系统的授课技巧，授课水平无法提升;4.该讲的都讲了，但学员回到工作岗位不会的还是不会，逃不出“一学就会，一走就忘”的魔咒.生动

讲师：刘海燕详情

《TTT中阶：从混沌到清晰—PPT制作》 08.15

TTT中阶：从混沌到清晰——PPT的华丽转身课程背景：你是否还在经历：熬夜到天明，PPT只完成了一半；明明很用心，老板却说毫无章法；用尽洪荒之力，PPT却被评价“丑极了”；做了几年内训师，PPT的制作水平还停留在初级阶段，PPT制作是职场人无法逃离的一项技能。职场中不会做PPT的人就好像一头哑巴牛，只会做，不会说。相信我，没有人愿意透过你丑陋的PPT发现你超

讲师：刘海燕详情

《TTT中阶：金牌内训师打造一站通——授课全流程》 08.15

TTT高阶：金牌内训师打造一站通课程背景：作为内训师，是否遇到过以下场景：1.做了几年内训师，授课完全凭经验，不清楚完整的授课流程；2.不知道培训的各个环节有哪些技巧与方法；3.授课效果差强人意，每次授课只是为了完成任务，职业似乎进入瓶颈；4.不清楚与专业讲师的差距在哪里，找不到提升方向；内训师作为企业培训的专职人员，承载着企业文化、知识、技能、经验的传承，

讲师：刘海燕详情

《TTT中阶：课程开发的道与术——课程开发》 08.15

TTT中阶：课程开发的道与术课程背景：作为内训师，是否遇到过以下场景：老板要求你设计一门课程，但不知从何下手；课件、资料五花八门，想要统一，那是个大工程；课程开发出来，但效果参差不齐，不能满足业务部门的需求；课程结构混乱，学员难理解、记不住；课程设计没有方法，枯燥无味；课件设计粗糙，让人不忍直视；道为术之灵，术为道之体；以道统术，以术得道。“道”是理念、是规