引人入胜——创作走心的短视频+新闻写作版

  培训讲师:王鲁

讲师背景:
王鲁老师TTT实战专家短视频微课落地教练15年培训管理经验高级人力资源师丨美团大学认证讲师曾任:家乐福(中国)(世界500强)丨全国高级培训经理曾任:好想你枣业(行业龙头上市公司)丨培训部总监+红枣大学负责人曾任:美团丨零售事业部培训与发展 详细>>

王鲁
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引人入胜——创作走心的短视频+新闻写作版详细内容

引人入胜——创作走心的短视频+新闻写作版

课程背景:

随着抖音,快手等短视频平台的,全网霸屏,全国,乃至全世界的流量涌入短视频平台!抖音日活7个亿!越来越多的企业意识到,短视频已成为不可或缺的新的增强品牌影响力及营销的渠道,企业开始通过短视频传播的途径,增强自己品牌的影响力;开始孵化企业自己内部的员工成为以企业内容为主的知识达人,品牌IP。此课程帮助企业精英,员工IP群体,梳理,整合,归纳,创作出核心内容体系,形成围绕此体系的自媒体知识产品-短视频,让企业矩阵式抓住抖音等短视频平台的流量,放大企业品牌影响力!

本课程聚焦:

新闻宣传类短视频/活动宣导 / 产品推荐 / 公司主推项目宣传 / 客户引流等短视频

将帮助学员掌握如何创作短视频引人入胜的内容,如何用手机摄像头拍摄出高清的短视频,如何用剪辑工具剪辑出引人人的短视频,如何写出标准落地的新闻稿。

课程收益:

● 能够了解短视频的核心理念

● 能够掌握短视频“内容”创作的方法,懂得应用“知识树”创作短视频

● 打开针对客户宣传/引流类短视频的结构化思路

● 了解并掌握短视频拍摄的四大要素,用手机拍摄的技术,现场练习

● 了解并掌握短视频的核心剪辑技巧

● 掌握写出标准落地的新闻稿

课程时间:1天,6小时/天

课程对象:企业(专兼职)短视频自媒体博主,对短视频有创作能力的员工,企业核心业务人员、企业管理层,企业新闻通讯员

课程方式:讲授+现场演示+现场实践

课程大纲

引入

  1. 什么是短视频
  2. 案例:从短视频中感受到了什么?
  3. 视频的发展史
  4. 案例:理解“兴趣”短视频的核心理念

1.“兴趣”短视频的核心理念

1)个性化

2)社交化

3)内容营销

4)私域流量

5)用户生态

6)种草

7)数据智能化

第一讲:短视频内容创作方法(编)

  1. 短视频知识树模型

1.选树种

2.定主干

3.造节点

4.结果实

现场实践:造出以企业内容为创作方向的“知识树模型”

二、短视频主题甄选

1.选择引人的主题-选果实

2.定主题-取果肉

根据本次培训已选定的主题方向:明确主题簇

活动宣导 / 产品推荐 / 公司主推项目宣传 / 客户引流等

3.起名字-夺流量

1)痛点式标题

2)获得式标题

3)对比式标题

4)驾驭式标题

5)指挥式标题

6)场景式标题

7)综合性标题

三、短视频内容的结构设计

针对本次课程的的主题:宣导类视频的结构设计

  1. 开头设计
  • 引发兴趣
  • 突出两点
  • 带动节奏
  • 视觉冲击
  • 感情共鸣
  1. 中段设计
  • 节奏感
  • 价值输出
  • 核心记忆点
  • 画面与音效
  1. 结尾的设计
  • 结尾语
  • 总结要点
  • 剪辑特效
  • 品牌推广
  • 互动

四、短视频脚本的设计

1.无脚本不成片

1)什么是脚本,写脚本的目的是什么

  • 规划视频内容
  • 画面表达策划
  • 素材准备
  • 精准定位

2)不写脚本会遇到的障碍

  • 无目标
  • 费时间
  • 剪辑成本提高
  • 视频节奏混乱
  • 内容混乱

2.学会写脚本

1)镜头、景别、时长、节点

2)画面描述

3)台词/配音/字幕

4)吸引力设计

5)参考画-火柴人

6)音效/道具/特效

现场实践:选出主题,写出一个短视频脚本

第二讲:短视频拍摄技巧(拍)

拍摄四大要素

要素一:拍摄工具(介绍与选择)

要素二:拍摄技巧(构图与取景)

要素三:拍摄光线(光线运用)

要素四:画面配音(声音的选择)

现场实践:学员互拍

第三讲:短视频剪辑技巧(剪)

剪辑软件的介绍及基础使用

1.认识剪映界面

2.剪映基础工具-图、文、剪、辑

3.剪映进阶工具-特效

4.剪映高阶工具-节奏

第四讲:如何写出标准落地的新闻稿

一、标题吸引力:

选择简洁明了、具有吸引力的标题,概括新闻核心内容

二、导语引人入胜:

采用引人入胜的导语,激发读者兴趣,概括新闻要点

三、客观公正叙述:

保持客观公正的叙述风格,避免夸大、缩小或扭曲事实

四、结构清晰明了:

遵循“倒金字塔”结构,突出重点信息,逻辑清晰

五、运用有效技巧:

使用生动的描写、细节和修辞手法,增强文章感染力

 



 

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