员工积极性与创造性激励_王冬焱_企业内训课程

员工积极性与创造性激励

培训讲师：王冬焱

讲师背景：
王冬焱老师职业化训练专家15年的员工管理、培训实战经验国家二级心理咨询师工作效益加速器认证讲师日产训JITA认证TWI讲师（JI\JR）PersonaGlobal-人际风格沟通技术认证讲师曾任：世界500强-SANMINA-SCI（美资）、详细>>

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员工积极性与创造性激励详细内容

员工积极性与创造性激励

课程背景：

每个人希望在职场上发展顺利、希望获得良好的工作习惯、希望工作上享有更多的自主、希望拥有赢得职业赞誉的技能、希望有自己的职业规划蓝图、希望有一道职业通关金牌。

随着我国经济体量的不断发展，各类型企业面临更多更快的发展机遇和挑战，企业发展与员工素养息息相关。而职场人获得良好发展的根本也是职业化理念的树立和职业素养的形成，这是一个职场人生存发展的基本守则，也是容易忽略的制胜宝典。这关乎个人职业发展高度和企业运转效能。因为缺乏对职业化的科学认知和对一些职业发展的一些规律的了解，很多人在职业发展过程中走了不少弯路，所以职业化培训对学员和企业都大有裨益。

课程时间：半天

课程方式：理论讲授+案例分析+小组讨论+现场互动

课程体系：以价值驱动认知、以意义启发动机、以工具给予实效、以路径指引方向

课程大纲

一、 职业保障--建立职业化积极心态

1.引导员工理解何为职业化心态

2.何为职业保障

1）职业保障

2）树立自己的职业品牌

案例分析：电台女主播的职业滑铁卢

讨论：我们在引导员工层面如何做？

3.讨论：职业心态的3类问题

1）员工是否明确其在团队中存在的价值是什么

2）员工是否明确其钱以外的工作动力是什么？

3）什么可以成为员工下一步的目标？

4、引导员工明确角色定位

1）资质定位——特长和经验

2）偏好定位——兴趣点和价值观

3）需求定位——企业和部门需求

4）角色定位——岗位职责角色

5、确立工作引擎

1）找到员工的价值点

2）树立积极主动的意义和方法

3）十大职业化心态的体现和作用

案例：爱岗敬业的北京公交售票员

6、如何确立职业锚

1）个人愿景和岗位远景相结合

2）工作目标和发展目标的结合

二、员工激励技巧

1. 佛隆的激励理论应用

2. 巧用马斯洛层次需求理论

3、心态情绪与个人效能和工作绩效

1）压力与绩效的倒U型曲线

2） ABC情绪管理模型

3）ABC核心-不合理认知的种类

² 引导员工找到自身的不合理信念

4）与不合理信念的辩论

4、从知道到做到的卡点

1）知道（知识层面）：基本不影响行为

2）认为（观点层面）：开始影响行为（情感的介入，我们能做什么）

3）相信（信念层面）：彻底决定行为

三、形成团队创新氛围

1、我们的措施？合理化建议及其他

1）随时就单点问题的发散与聚焦

2）创造性制度与流程讨论—我们还能做什么

2、创新方法—5W1H；ECRS—创新的四大技巧

回顾、总结

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