经验提取器——全面组织经验萃取

  培训讲师:马腾

讲师背景:
马腾老师——培训技术实战专家12年500强企业培训管理实践经验ACI高级课程开发师IPTA国际培训师/高级培训师认证第一届央企“联盟杯”微课大赛全国一等奖获得者曾任:中广核-台山核电合营有限公司丨培训经理★累计授课场次超过300场,参训学员 详细>>

马腾
    课程咨询电话:

经验提取器——全面组织经验萃取详细内容

经验提取器——全面组织经验萃取
任正非说:“华为最大的浪费就是经验的浪费。”每一家优秀企业都会在一些特定领域积累了下了优秀的经验,但是往往员工已经发生的经验还没有来得及梳理,并未形成显性知识沉淀和传承。可能这些优秀经验就已经浪费掉。越来越多企业已经意识到组织经验萃取对于组织能力建设、对于提高内部培训质量、对于开发内部学习资源的重要性。

企业的经验来自于两个方面,一方面是个人在某一项工作上的经验,采取什么样的方法,达到什么样的效果,并且具备可复制性;另一方面是组织几十年积累的组织经验;个人经验的提取是对组织经验的个补充和升级。在课程中,不仅仅让各位学员掌握个人经验的萃取,同时还能够掌握组织经验萃取的方法,让企业的宝贵经验经过萃取、加工,快速提升优秀员工的复制性,为企业发展的提供重要支持,为公司的可持续发展,奠定良好的人才保障!


● 理解企业经验萃取的意义及两个萃取方向

● 掌握案例经验萃取的流程及方法并能够应用方法提取案例的经验

● 掌握岗位经验进行岗位任务分析的方法并能够针对某个系列的岗位进行岗位任务分析

● 掌握DIF分析法并能对岗位任务进行DIF分析并确定对应的培训形式

● 理解企业培训三种类别,并根据岗位进行学习内容的分析

成果:现场产出一个案例的经验提取结果和一个岗位系列的学习体系,培养一批具备经验萃取及岗位分析能力的引导师。


讨论引入:你参加过的时间管理课是怎样的?

第一讲:组织经验萃取的两个方向

方向一:揭开经验的真实面目

讨论:请总结“蛋炒饭”是如何烹饪出来的

1. 经验的四大特点

特点一:正向

案例:高架桥的案例

特点二:积累

特点三:基于实践

特点四:隐性

2. 经验萃取的两个角度

角度一:实际案例

角度二:岗位任务

案例、经验、岗位三角

方向二:经验的萃取与迭代

1. 经验萃取的概念:隐性经验转换成显性知识

2. 经验的迭代——新的事件、新的挑战、突破

案例:蛋炒饭为什么只放一个鸡蛋



第二讲:个人角度——案例经验萃取

一、案例经验萃取常见的四大问题

问题一:不重视

案例:无法离职的品管部经理

问题二:不落地

问题三:不聚焦

问题四:单方向

二、案例经验萃取三步循环

1. 聚焦事件

2. 案例推演

1)原则(还原事实)

2)方法(步骤、窍门、判断方法)

3)工具(话术、清单、引导)

练习:以下描述是判断还是事实

3. 经验萃取

三、案例经验萃取的方法SCORE高分模型

1. S:背景

2. C:冲突

3. O:选择

4. R:结果

5. E:观点

视频:视频中《饺子的故事》是如何体现SCORE的。

演练:通过视频中的案例来进行SCORE分析

成果:结合自己的亲生经历来提取经验

四、案例经验萃取的标准与包装

1. 案例经验萃取的三大标准

标准一:工具化

标准二:可开发

标准三:可复制

2. 案例萃取结果的包装方法

1)图形建模

2)数字建模

3)首字母建模

4)成语/口诀建模

演练:根据材料提炼工具

成果:对自己提取的经验进行包装



第三讲:组织角度——岗位经验萃取

一、岗位经验萃取的四个阶段

阶段一:岗位任务分析

阶段二:DIF分析

阶段三:培训要点分析

阶段四:培训体系分析

二、岗位任务分析流程与原则

1. 岗位任务分析的两个输出

输出一:关键职责

输出二:核心任务

案例:管家的职责与任务

2. 岗位任务分析流程

1)组建专家组

2)回顾岗位/职业

3)明确职责

4)明确相关的任务

5)审查/调整任务和职责描述

6)确定最终的任务与职责描述顺序

演练:完成某一个岗位序列的岗位任务分析,产出岗位职责与任务清单

三、DIF分析法介绍及培训方式设计

1. 对于岗位任务的关注四问

一问:哪些任务使用率高

二问:哪些任务难度大

三问:哪些任务频度高

四问:哪些任务风险性大

2. DIF分析流程

流程一:每项任务的DIF打分

流程二:完成第一个职责打分进行一次梳理复盘,确定打分标准

流程三:完成所有任务打分

流程四:根据打分来确定任务对应培训方式

演练:对每项任务进行分析,产出DIF结果

3. 培训方式设计

1)培训方式分类——初训、复训、JIT培训、自学、不需要培训

2)根据DIF打分情况,设计培训方式

演练:设计每项任务的培训方式

四、培训要点与学习活动

1. 培训要点的属性

1)K:知识

2)S:技能

3)A:态度

讨论:学做一份蛋炒饭需要学习哪些内容

2. 学习要点分析方法

1)场景还原

2)任务直接相关

演练:讨论分析产出学习要点清单

3. 确定课程等级,开发学习地图

成果:产出一个系列岗位学习体系



第四讲:萃取成果展示

1. 成果展示

1)案例经验萃取成果

2)岗位经验萃取成果

总结:圣诞树回顾

 

马腾老师的其它课程

课程时间:2天,6小时/天课程对象:企业所有需要结构化思考和表达的人员和团队。 课程背景:企业中是否遇到过这样的问题,在遇到问题的时候,员工大脑里一团乱麻,却整理不出一个合适的方法。员工写的文章或发的邮件,写了一长段却抓不到重点。员工在发表看法和意见的时候,话说了不少,自己意思却没表达出来。这些主要的原因就是思维没有具备结构化。结构化思维的本质是框架,大脑喜

 讲师:马腾详情


课程背景:在这个瞬息万变的职场生态中,提升工作效率、数据处理与问题分析解决能力已成为职场专业人士的核心挑战。人工智能(AI)技术的突飞猛进,尤其是今年DeepSeeK的爆火,正在引领职场进入一个新的时代。本课程的开设,正是为了赋予职场人士应对这些挑战的能力,通过深入了解和运用AI技术,实现工作效率的大幅提升和创新能力的质的飞跃。课程内容将从AI技术的基本概念

 讲师:马腾详情


课程背景:企业内训师如何利用AI提升培训工作效率及质量?AI做课真的只是一个指令就可以?内训师可以用AI来做哪些工作?人工智能(AI)技术已经成为推动教育创新和提升教学质量的关键力量。AI技术的引入不仅为传统的教学模式带来了颠覆性的变革,更为教育者提供了前所未有的工具和方法,以满足学习者的个性化需求。在这样的大背景下,针对内训师的专业发展需求,我们特别设计了

 讲师:马腾详情


世界变化快,企业面临着不断的挑战,是机会还是威胁?企业要发展,具有创新思维能力的员工是必不可少的。激发每一个普通的员工的创造力,形成激情四射创意无穷的团队,是创新制胜的利器。课程的核心理论叫作交叉思维。交叉思维是指从一头寻找答案,在一定的点暂时停顿,再从另一个头找答案,也在这点上停顿,两头交叉汇合沟通思路,再找出正确的答案。课程直接通过沙盘练习,进行团队合作

 讲师:马腾详情


在现今这个人才时代,很多管理者发现原有的老一套管理方式已不能有效地推动员工和企业绩效提升。原因就是很多传统管理方法聚焦在事,而并没有聚焦到人。就好比重点高中的升学率高,是教的好还是学生好。一定是学生本身起到重要作用。所以把人的问题解决了,事的问题就更好解决。如何激发下属的潜能,排除干扰,从而使自己、下属和团队达到更高的绩效?那就一定是教练技术。教练就是通过教

 讲师:马腾详情


近些年,由于移动互联网、智能手机的普及,企业环境的变革,传统的培训教学模式与学习方法也随之改变。培训不再是单一的讲师授课,而是逐渐转向以学习者为中心的新型教学方式。随着企业生存环境的快速变化,战略、业务的快速调整,岗位、工作内容的快速变动,要求培训内容的快速迭代更新。在这样的背景下,微课在企业中得到更多的应用和推广。微课具有即时性、真实性、永久性、协作性、交

 讲师:马腾详情


企业经营的核心是人才,人才的经营核心源于培训学习,而如何将企业文化、管理理念和职业技能等方面系统的让学员习得,一定需要对企业有非常深刻理解的企业内训师。基于以上,让中高层干部,骨干员工,标杆基层员工成为内部培训师,将他们的知识、技能、价值观复制到其他员工身上,已经成为每个企业发展的必经之路。但是在实践过程中,阻隔这条路径的巨石就是目前内部的培训师不具备培训领

 讲师:马腾详情


企业经营的核心是人才,人才的经营核心源于培训学习,而如何将企业文化、管理理念和职业技能等方面系统的让学员习得,一定需要对企业有非常深刻理解的企业内训师。基于以上,让中高层干部,骨干员工,标杆基层员工成为内部培训师,将他们的知识、技能、价值观复制到其他员工身上,已经成为每个企业发展的必经之路。但是在实践过程中,阻隔这条路径的巨石就是目前内部的培训师不具备培训领

 讲师:马腾详情


你是否看过这样的电影,明星很多,但是剧情混乱,虽然演员演技在线,但也难逃被定义为烂片的厄运。课程设计就好比电影的导演和编剧,要想有一个好的呈现,让学员在培训中有所收获,课程设计与开发是所有内训师必备的技能之一。企业要积累经验,传播知识、技能、价值观,需要以课程作为载体。现在很多课程还是以教员为中心,教员把想要传递给学员的信息一味的灌输给学员,认为这样的课程干

 讲师:马腾详情


金字塔原理——让表达与思考更具结构化课程背景:企业中是否遇到过这样的问题,在遇到问题的时候,员工大脑里一团乱麻,却整理不出一个合适的方法。员工写的文章或发的邮件,写了一长段却抓不到重点。员工在发表看法和意见的时候,话说了不少,自己意思却没表达出来。这些主要的原因就是思维没有具备结构化。结构化思维的本质是框架,大脑喜欢有规律的信息,能更好的理解和存储。我们在分

 讲师:马腾详情


COPYRIGT @ 2018-2028 HTTPS://WWW.QG68.CN INC. ALL RIGHTS RESERVED. 管理资源网 版权所有