跟曾国藩学爱国
跟曾国藩学爱国详细内容
跟曾国藩学爱国
跟曾国藩学爱国
--吴孟恩
【课程收益】
历史思维：学会从历史发展逻辑中，增强道路自信、家国情怀；
文化积淀：学会从中华民族最深沉的精神关怀中，探寻活水之源；
斗争智慧：必须从斗争实践中，借鉴和总结行动智慧；
内化训练：以史为鉴、学习华为精神，与岗位经验结合是其中的关键；
重构范式：重构个人应对不确定性环境的思维范式。
【课程大纲】
一、曾国藩简介
1.曾国藩简述
曾国藩 一生奉行为政以耐烦为第一要义，主张凡事要勤俭廉劳，不可为官自傲。他修身律己，以德求官，礼治为先，以忠谋政，在官场上获得了巨大的成功。是中国近代伟大的政治家、战略家、理学家、文学家，湘军的创立者和统帅。
2.曾世家族发展时期
起步时期：曾国藩考中进士之前
腾飞时期：考中进士到去世
承续时期：曾纪泽起始到辛亥革命
出新时期：辛亥革命至今
二、曾国藩的处世哲学
1.“每逢大事有静气”
企业人处变不惊的定性。2.“从前种种，譬如昨日死；以后种种，譬如今日生。”
管理者“不计前嫌”的习惯。3.“不为圣贤，则为禽兽。只问耕耘 ，不问收获。”
事业开拓者的勇往直前。 4.“轻用其芒，动即有伤，是为凶器；深藏若拙，临机取决，是为利器。”
中式企业人的藏息之道。 5.“扬善于公庭，规过于私室”
权威管理的不二法门。6.“打脱牙和血吞”
社会精英的“忍”字诀。7.“天下事，有所激有所逼而成者居其半”
企业老板的用人智慧。8.“历来有文坛上之泰山北斗，官场上却毫无建树，甚至一败涂地者，盖因不识此中差别耳！” 。
文坛与官场是两回事，管理和实践同样是两回事。
9.“乱极时站得住，才是有用之学。”
智慧老板的方圆之学。10.“世界上的人，其实就是棋枰上的子”
一步体悟道法自然。
三、跟曾国藩学爱国
1.中华民族的奋斗史
尧舜禹时期
春秋战国、秦汉时期
鸦片战争至今时期
2.中华民族复兴的代表人物
以林则徐、魏源、龚自珍为代表的第一代中国人……
以曾国藩、左宗棠、李鸿章、张之洞、盛宣怀为代表的第二代中国人……
以光绪帝、康有为、梁启超为代表的第三代中国人……
以孙中山为代表的第四代中国人……
以毛泽东为代表的中国共产党人……
3.曾国藩是中国文化的集大成者
完全按照儒家的“修身、齐家、治国、平天下”走完一生。
宗宋弘汉，卫道崇文，继前儒事业
救亡图强，兴工镇教，启近代风流
4.我们用什么紧跟时代
人民有信仰 民族有希望 国家有力量
中华民族信仰：自强不息 厚德载物
5.当代中国最新战略布局
世界第二大经济体对来说中国意味着什么
在第四次工业革命全球背景下的中国制造
“一带一路”战略实施，构建“人类命运共同体”
创办“亚投行”，给中国带来的实际好处
新月型包围圈下的中国的未来
瓜达尔港
雄安新区的“千年大计，国家大事”
6.我们要怎么做
立志 勤学 修德 明辨 笃行
吴孟恩老师的其它课程
《大学》的修身之道 12.31
【课程背景】《大学》，原为《礼记》中一篇，宋儒朱熹择其单独成篇，位列“四书”之一，其“修齐治平”等之精神思想影响一代又一代中国人。《大学》号称至刚至阳之经，长期诵背，有长养正气之效，加之理解，更能体会这部经典奥妙之义。本课程，将带学员了解《大学》的前世今生，对经典内文有深入理解，了解修身内涵，长养浩然正气，使之对学员生活、工作、学习有所裨益！【课程收益】了解
讲师：吴孟恩详情
《论语》治企之忠诚、信守、道义 12.31
【课程对象】企业中高层管理【课程时长】 1天（6小时/天） 【课程大纲】 一、忠、诚、信，释义忠，从中，从心，本义作敬解。 古以不懈于心为敬，必尽心任事始能不懈于位，故忠从心；又以中有不偏不倚之意，忠为正直之德，故从中声。《说文》 曾子曰：“吾日三省吾身——为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”子曰：“爱之，能勿劳乎？忠焉，能勿诲乎？”子贡问友，子
讲师：吴孟恩详情
《大学》的修身之道 12.30
【课程背景】《大学》，原为《礼记》中一篇，宋儒朱熹择其单独成篇，位列“四书”之一，其“修齐治平”等之精神思想影响一代又一代中国人。《大学》号称至刚至阳之经，长期诵背，有长养正气之效，加之理解，更能体会这部经典奥妙之义。本课程，将带学员了解《大学》的前世今生，对经典内文有深入理解，了解修身内涵，长养浩然正气，使之对学员生活、工作、学习有所裨益！【课程收益】了解
讲师：吴孟恩详情
国学、家风与企业文化 12.30
【课程背景】在当代中国，国学热究竟热在哪里？学国学究竟该学什么？ “家风”是家庭精神的延续，企业企业文化又是企业精神的延续，二者皆有共通之处。本讲座通过对“脚踏实地、仰望星空、常怀感恩”进行深度国学解读，重点分析国学之时代意义和国学文化的应用价值。了解家风的传承内涵、企业文化的塑造。运用国学智慧，构建和谐企业。【课程收益】认识国学，了解对国学的误解，理解国学
讲师：吴孟恩详情
博文通才——中国人的教育法要 12.30
【课程背景】当代教育存在的问题：教育体制的问题、教材的问题、教师的问题学生的问题、家长的问题、课外班的问题教育品牌、弟子规班、传统教育模式以经学为根基，以史学为主干，以先秦诸子为枝，以汉魏诗文为叶。通孔孟之道，达孙吴之机，悟黄老之智，明数理化之技，树泽被苍生之志。上知天文，下晓地理。游历名山大川开恢宏气概；遍访民间疾苦以充实胸臆。肩担生民之重任；腹藏安邦之良
讲师：吴孟恩详情
国学——高效高能之路 12.30
【课程对象】全体员工及管理层【课程时长】 1天（6小时/天） 【课程大纲】一：影响工作效能的原因是什么？1、专业因素操作流程；生产规范；专业技能.2、非专业因素心智模式；人际关系；工作能力改变之道：入则孝慈孝文化专业委员会开展了针对“工作与孝道”的专题调研。在对100个企业的调查中，98的企业认为，员工的孝心与其工作和成长关系十分密切；对各个年龄段2500
讲师：吴孟恩详情
弟子规与现代企业管理 12.30
【课程背景】 当今的社会越来越浮躁，许多人都想一夜暴富，想一夜成名。而缺少那种踏踏实实的精神，更缺少勤勤肯肯做事情的好员工、好手下。 做企业面对的压力越来越大，员工流动率高，个个心浮气躁！ 做管理面对的压力越来越大，手下难指挥，个个高眼手低，基础工作无人做！ 做人力资源的压力越来越大，员工难招，招来后离职不断！《弟子规》这课程让员工明白，做企业不易、做领导
讲师：吴孟恩详情
国学管理智慧与创新 12.30
一、国学含义国学：中国人的生活方式，中国人特有的阴阳五行思维中华魂：儒魂、道骨、佛心性、侠之肝胆国学四化：实用化、常效化、生活化、简单化 二、典型国学管理思想儒家管理思想：阴阳五行动态思维（易经），礼治、德治、人治道家管理思想：无为而治法家管理思想：不别亲疏，不殊贵贱，一断于法 三、儒家、道家、法家思想在企业管理中的应用1、管理原则否卦、泰卦，阴阳五行说儒、
讲师：吴孟恩详情
- [潘文富]公司规范化改革的前期铺垫
- [潘文富]为什么店家都不肯做服务
- [潘文富]厂家对经销商工作的当务之
- [潘文富]经销商转型期间的内部组织
- [潘文富]小型厂家的招商吸引力锻造
- [杨建允]2024全国商业数字化技术
- [杨建允]2023双11交易额出炉，
- [杨建允]DTC营销模式是传统品牌数
- [杨建允]探析传统品牌DTC营销模式
- [杨建允]专家称预制菜是猪狗食，预制
- 1社会保障基础知识(ppt) 21255
- 2安全生产事故案例分析(ppt) 20330
- 3行政专员岗位职责 19114
- 4品管部岗位职责与任职要求 16373
- 5员工守则 15537
- 6软件验收报告 15460
- 7问卷调查表(范例) 15204
- 8工资发放明细表 14660
- 9文件签收单 14315