学习党的二十大报告：对人才第一资源发展涵义的认识与政策解读_李晓林_企业内训课程

学习党的二十大报告：对人才第一资源发展涵义的认识与政策解读

培训讲师：李晓林

讲师背景：
李晓林教授美国杜克大学商学院助理教授京津冀协同发展研究院研究员北京中关村创客学院创业导师AACTP（美国培训认证）行动学习导师清华大学、北京大学、南京大学、东北大学、南开大学等MBA特聘教授经历描述普华永道咨询顾问，先后主持参与了百余项公司详细>>

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学习党的二十大报告：对人才第一资源发展涵义的认识与政策解读

学习党的二十大报告——
对人才第一资源发展涵义的认识与政策解读
课程背景：
**总书记指出，人才是第一资源，创新驱动实质上是人才驱动。**在二十大报告中强调，要坚持教育优先发展、科技自立自强、人才引领驱动，加快建设教育强国、科技强国、人才强国，坚持为党育人、为国育才，全面提高人才自主培养质量，着力造就拔尖创新人才，聚天下英才而用之。理解和把握人才第一资源理念，推动经济和社会发展更多地依靠人才资源，对于实现国家发展战略目标具有重要的战略意义。
**总书记强调，必须坚持科技是第一生产力、人才是第一资源、创新是第一动力，深入实施科教兴国战略、人才强国战略、创新驱动发展战略，开辟发展新领域新赛道，不断塑造发展新动能新优势。回望过去，“抓住了科技创新就抓住了牵动我国发展全局的牛鼻子”。新中国成立70多年来翻天覆地的变化，离不开科技、人才、创新；改革开放40多年取得的伟大成就，离不开科技、人才、创新；新时代十年的伟大变革，离不开科技、人才、创新。
课程时间：半天
课程大纲：
第一部分：人才如何成为一种资源
把握好虹吸与溢出的关系
把握好数量与质量的关系
更加关注人口的质量结构
加大对外部高层次人才的招引力度
持续提高大学生的留通率、回通率
把握好投入与产出的关系，既要算好长远账，也好算好眼前账
推动人才工作与高质量发展更加契合、与产业转型升级更加贴合
与中心工作更加融合，努力提高人才工作质效。
9、人与自然资源关系的发展可以大致分为两个阶段。
高度依赖自然资源的阶段。
人类所依赖的资源由有形要素向无形要素转换的阶段。
10、人作为世界的一个组成部分，把自己作为资源，发展最终又取决于人自己，也就是人这一资源本身的开发和利用程度。
第二部分：人才作为第一资源的独特性
人才资源与其他资源一样，也遵循资源发展的一般规律，有形成、开发和利用的过程
人才资源的独特性在于具有创造力的大脑，在形成上主要靠培养
人作为资源本身也有演化过程“人力资源”虽然把劳动力作为推动经济增长的重要因素
并且认为包含劳动力素质和教育程度的“人力资本”更加突出
人的智力是世界生物中独特而具有最大优势的资源，也是一切无形要素的关键。
第三部分：把人才作为第一资源进行培养、开发和使用
从国家发展全局认识人才第一资源围绕人才第一资源的形成和开发进行长远系统部署。
深刻把握新时期人才资源的本质特征，推动人才资源的培养与形成。
通过改革激发人才活力，形成全社会崇尚创新创造的价值导向。
把人才作为第一资源进行配置使用。
完善人才评价体系，制定系统的人才政策。
第四部分：人才工作是一项系统工程，必须坚持系统思维，统筹推进落实。
要突出产业引才，加快集聚一批推动重点产业提升、带动新兴产业发展的创新人才
紧盯企业转型升级需求
推动人才、技术等创新要素加快向企业聚集。
要建强载体用才，推动园区以人才布局引领产业布局
以招才引智促进招商引资，提高产业与人才之间的匹配度
把园区同步打造成产业高地、人才高地、创新高地
要做优生态聚才，突出人才主体，聚焦人才需求
从政务服务、金融服务、公共服务等方面入手
深化人才领域“放管服”改革，满足人才创新创业金融需求
通过信息化、大数据等手段，提高人才政策兑现的时效性和便捷度
构建让人才宜居宜业的良好环境。
总结：要按照“三个全方位”的要求，深入研究、统筹编制好“十四五”人才发展规划，加快构建和完善富有竞争力的人才工作体系，打造最优人才生态，为建设“强富美高”新南通提供坚强的人才保障。
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