内训师教学设计和主导技能训练（第二阶）V2.0版
内训师教学设计和主导技能训练（第二阶）V2.0版详细内容
内训师教学设计和主导技能训练（第二阶）V2.0版
内训师教学设计和主导技能训练
（第二部：导）
【课程缘起】
企业在发展过程中，离不开人才的大量需求。而人才的培养成为企业的重要部分。在人才培养中，培训课程体系是最重要的一个环节。如何提炼自己企业的案例，如何开发适合自己企业的课件，让知识、技能和经验在企业里得到有效传承。这是每个想做大、做强的企业都要面对的问题。
【课程收益】
让您掌握不同的培训方法，培训不再沉闷
让您在开场吸引听众，结尾强化印象，提升培训效果
让您有效控制培训进度，达到理想的状态
让你内外兼修，在培训方面变得更加职业化
【培训方式】
讲授法+讨论法+演练法+视频法
【课程对象】
企业管理者、内部培训师和所有准备从事或正在从事培训的人员
【培训时间】
二天（12小时）
【课程亮点】
工具化――即学即用，有效落地
模块化――结构严谨，逻辑清晰
多元化――互动体验，情景演练
进阶化――循序渐进，层层深入
实战化――理论为辅，实战为主
【课程大纲】
序：教学须知
成年人的学习特点
遗忘曲线
左右脑与培训
第一项训练：教学设计
形式多样---教学方法的选择
（一）常规培训八法（定义，优缺点，操作方法）
讲授法、提问法、案例法、视频法、
演示法、游戏法、研讨法、角色扮演法
（二）行动学习法
（三）五星教学法
课堂训练：同一个课程内容，不同的方法讲授
开关之术--有效开场和结尾
（一）一鸣惊人--开场设计
1、开场三功能 2、开场五方法 3、开场四误区
课堂训练：给您的课程设计有效的开场
（二）意犹未尽--结尾设计
1、结尾四功能 2、结尾六方法 3、结尾三误区
课堂训练：给您的课程设计有效的结尾
承转技术---内容的自然过渡
承转三功能 2、承转四方法 3、承转二误区
第二项训练：培训主导
随机应变--有效控场的方法
1.场面失控的四种原因
2.有效控场的三个原则
3.有效控场的七个方法
4.常见问题的处理方法
课堂训练：面对不同的突发状况，如何有效面对
专业形象---职业讲师风范
1.形象不专业的五个表现
2.塑造专业形象的五个方法
1）赞美和推崇 2）流利的语言 3）精熟内容
4）职业装 5）标准讲台形体
课堂讨论：如何让自己从内到外变得更加职业
培训组织---后勤保障管理
1、课前准备 2、课中协助 3、课后跟进
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