可复制的领导力

《可复制的领导力》三天版课程大纲
(标准授课时长为 3 天或3 天 2 晚， 可根据培训需求进行删减和定制)
前言： 什么是领导力？ 为什么学习领导力？
第一单元： 领导力基础篇：
1 、东西方领导力的差异
1) 东方人追求的是： 个别人的修养提升， 追求的是高妙的境界
2) 西方人追求的是： 让所有人都争取做到80 分， 把各种方法都
做成标准化
2 、管理思维升级
1) 向上 U 型思考， 打开思维格局
2) 向下 U 型思考， 看见问题本质
3 、管理者角色认知
1) 管理者角色之： 管理 (通过团队来完成工作)
2) 管理者角色之： 领导 (通过营造氛围来提升绩效)
3) 管理者角色之： 执行 (对结果负责)
4) 讨论： 这三个角色如何在每位管理者身上体现
4 、沟通视窗 - 领导力的基础： 建立尊敬和信任
1) 管理者如何缩小盲点象限： 闻过则喜
2) 管理者如何缩小隐私象限： 君子坦荡荡
3) 管理者如何激发潜能
4) 管理者如何放大公开象限： 建立尊敬和信任
5) 获得尊敬和信任的方法： 恳请反馈和自我揭示
第二单元： 领导力工具篇：
5 、游戏改变领导力：
1) 有宏大的目标
2) 清晰明确的规则
3) 及时反馈
4) 自愿参与
5) 用游戏规则实现无为而治
6) 规则制定的底层逻辑
7) 领导力是一场无限游戏
6 、OKR 工作法
1) 什么是 OKR？
2) OKR 十字象限
3) 如何制定 OKR 目标？
4) 如何召开 OKR 会议？
7 、倾听让关系更美好
1) 倾听的重要性
2) 自己是善于倾听的人吗？ 自我分析
3) 为什么不能听 游戏： 投球活动
4) 最高层次的倾听： 同理心倾听
8 、正面反馈与负面反馈
1) 正面反馈与负面反馈的作用
2) 正面反馈的级别
3) 二级反馈的方式
4) 案例练习： 以小组为单位进行正面反馈
5) 负面反馈的公式
6) 案例练习： 三人一组进行负面反馈
第三单元： 领导力突破篇：
9 、突破性思维
1) 哪种思维取得好成绩
2) 头脑风暴原则
3) 体验活动： 突破型思维在身边
10 、团队辅导--如何做到因才施管
1) 如何针对不同的人采用不同的领导方式：
指令型 、教练型 、支持型 、授权型
2) 用教练式的辅导培养员工成长
·教练不是直接上手， 而是通过提问帮助员工提高
·如何提出启发式好问题， 教练提问的步骤和方法 11 、团队授权--从亲力亲为到使众人行
·授权矩阵的建立
·授权的时机和方法

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