《做员工的领路人，生涯领导力提升》

做员工的领路人，生涯领导力提升
课程背景：
员工是企业发展的基石，员工的工作效能往往决定了企业战略能否真正贯彻执行。但你的企业是否存在如下问题？
→ 传统的员工激励方式效用递减，企业激发员工内驱力越来越难？
→ 常规管理手段日渐失效，管理者和HR越来越感到乏力，缺少高效领导的工具和方法？
→ 企业里存在不想干的员工，工作挑肥拣瘦，消极散漫，牢骚抱怨，得过且过，领导拿他没办法？
→ 企业里存在干不好的员工，不了解自己的需求和优势，想努力没方向，工作痛苦不知原因，管理者也不知从何下手？
→ 优秀员工想跳槽，不能全面看待岗位的要求和回馈，这山望着那山高，或者遇到困难就想逃？
→ 新生代员工步入职场，代际冲突明显难管理？
如上困境归根到底是因为企业从管理者/HR到员工缺乏职业生涯发展认知，不了解如何平衡组织发展和个人职业规划的关系，无法有效激发内驱。
本课程旨在通过生涯规划知识的传授，设身处地的带入式思考&练习，提升管理者/HR的生涯领导力，成为员工成长与发展的领路人，更好调动员工内驱力，使其更积极更自主的投入到工作中，持续稳定的产出好的绩效，提升企业人力资源效益。
课程收益：管理者和HR，员工的三赢
让企业管理者/HR：
● 通过职业生涯管理模型解读，了解职场的本质，明白管理者要动态看待员工和职场的关系，学习不同生涯阶段员工的生涯管理策略
● 通过一系列能力模型的学习&练习，能够科学看待员工的能力差距，了解如何用能力特性激励员工，懂得职场人能力管理&优势挖掘策略，掌握能力提升方法。
● 通过职业价值观的学习&练习，了解员工需求，掌握激发员工内驱的关键
● 通过代际特征解读，贴近新生代员工，提升管理年轻员工的代际领导力
● 通过企业要求矩阵和职业回馈公式的思考及练习，懂得如何化解员工职业发展中的限制性信念，更好领导员工
授课时间：2天，6小时/天
授课对象：企业管理者和HR
授课方式：讲师讲授+案例分析+视频互动+游戏体验+实操演练
课程大纲
第一讲：职业生涯管理模型
一、职业生涯管理模型
——有趣的职业生涯：职场是个交换场，用员工有的，换员工想要的
核心：人职匹配
二、员工职业生涯管理模型平衡&变化
1. 职场成功线&幸福线的平衡
2. 个人端&职位端的动态变化，管理者要动态看待员工的能力&需求
三、不同生涯阶段员工的生涯管理策略
1. 职场前期策略：员工从能力出发, 能力和欲望要匹配
2. 职场中期策略：员工从需求出发, 主动出击
3. 职场中后期策略：内外兼修
案例：困境中的职场前/中/中后期员工问题分析
练习：我的员工观察室：团队员工生涯阶段判断
第二讲：员工优势能力挖掘&提升
一、职场能力剖析：
1. 能力三核：知识、技能、才干
练习：我的员工观察室：团队员工能力差距分析
2. 能力三核的特性：
1）可迁移性
2）竞争性
3）阶段性
转桌派对：能力三核特性团队管理应用场景列举
二、优势能力分析：
1. 能力管理模型：优势区存储区潜能区盲区
体验：我的能力购物车——岗位能力分析
练习：员工职场状态连连看
2. 员工能力管理：
1）优势区——聚焦
2）存储区——利用
3）潜能区——培养
4）盲区——避开
练习：我的员工观察室：团队员工能力象限分析
三、员工能力提升
1. 知识、技能、才干的阶梯
2. 能力提升的三三制原则
练习：我的员工观察室：员工能力提升计划
工具：团队员工能力规划表
第三讲：员工职业需求探索
一、我的团队员工需求分析
1. 15个中国式职业价值观解析
体验：职业价值观选择：
1）价值观没有对错
2）价值观相对稳定，但也会变化
3）价值观求同存异，彼此尊重
练习：我的员工观察室：团队员工要什么
二、用新生代思维管理新生代-代际领导力提升
测试：你懂dddd?
1. 代际定义面面观
1）代际和代际特征
2）形成原因-重大历史事件造就一代人
2. 90后&95后代际特征
1）“任性”的90后
2）“迷茫”的95后
3. 90后&95后代际需求
1）公平
2）被看见
4. 代际领导力提升的一招三式
1）软化冲突
2）淡化权威
3）强化边界
第四讲：企业要求&企业回馈剖析
一、职业要求矩阵
1. 职位描述
2. 组织规则
3. 企业文化
4. 才干气质
5. 领导风格
讨论&分享：我的领导风格
练习：我的员工观察室：团队员工满足企业要求差距思考
二、职业回馈公式
1. 职业回馈公式：职业回馈=钱+发展空间+情感/意义
2. 职业回馈三特性：
1）均衡性，三要素之间此消彼长
2）爆发性，前爆回馈和后爆回馈
3）理性，合理全面看待职业诱惑
练习：我的员工观察室：团队员工职业回馈差距思考
大使分享：企业要求&企业回馈分享
总结&复盘

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