非人力资源开发与管理

  培训讲师:邓雨薇

讲师背景:
邓雨薇老师平衡管理模式创始人组织发展与人力配置河北大学中文系硕士中国首届劳动关系协调师,中国高级人力资源管理师ICF(国际教练协会)认证国际培训师ICF(国际教练协会)advanceofthespiritICF(国际教练协会)freedom 详细>>

邓雨薇
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非人力资源开发与管理详细内容

非人力资源开发与管理

【课程背景】:
为建立科学的人才评价和使用机制,促进我国职业经理阶层的形成,职业经理研究中心与人事部全国人才流动中心共同合作,自2003年起开始探索高级职业经理人资质和能力水平评价。
对高级职业经理这一社会通用性强的职业,国办发[2007]73号文件中明确应“建立能力水平评价制度”,高级职业经理人能力水平评价融汇国内外先进的测量理论和技术,通过多维度、多手段的评价模式,有效弥补单一测评手段的不足,力求更加科学、准确、全面地反映高级职业经理人的综合能力、素质水平。
【课程简介】:
该课程为国家“高级职业经理”资质与能力水平评价中所要求的八大能力之“企业人力资源开发与管理”能力标准体系课程版本。
【课程对象】:
高级职业经理人、企业中高层管理者、具备一定的管理实践经验、拥有一定的管理职位与专业管理知识的人士
【课程特点】:
层面较高——适合企业中高层管理者、高级职业经理人
专业性强——是关于企业人力资源开发与管理的专业知识体系
知识面广——包括政治、经济、金融、国学、教育、哲学、历史等领域
系统性强——高级职业经理人所应该具备的能力,进行了系统、规范整合
【课程时间】:
2.5天,每天6小时。
【课程大纲】:
所有组织的管理者,都要面对决策,要做人事决策,而“人”的问题几乎是一样的。在所有组织中,90%左右的问题是共同的,不同的只有10%
——彼得•德鲁克
开篇:
企业之间的竞争取决于什么的竞争?
一、人力资源开发与管理
 人口与人才
 企业员工数量够用么
 企业人才质量的四大衡量标准
 人力资源开发
 素质、潜能、匹配、健康
 人力资源开发与管理模型活动模型
 
二、人员管理与组织设计
 管人理事与管事理人
 人力资源管理框架的6大模块
 麦克雷戈的贡献
 X理论
 X理论的3大管理要点
 案例——丰田企业
 Y理论
  “Y理论”的管理要点
 案例——谷歌公司
 Z理论
 关于Z理论
 中西合璧完美结合
 组织设计的原则PK“因岗设人+因人设岗”

三、人力资源规划与工作分析
 人力资源规划模型

 企业管理人员的接替模型

 工作分析与岗位说明书
 以工作为导向的工作分析方法
 以人员为导向的工作分析方法
 各部门岗位说明书手册编写
四、企业人员招聘与选拔(望、闻、问、切)
——视频分享与探讨
 望而知之谓之神——“看”简历、“看”面相
 简历分析
 简历筛选
 第一印象——“以貌取人”
 闻而知之谓之圣——面试者“听”而不语
 个人表述
 评价中心技术
 问而知之谓之工——“问”其所欲而知其源
 面试中的环境布置
 BEI面试方法(behavior event interview 行为事件访谈)——具体地“问”
 基于选拔性素质模型的结构化面试方法——多方位地“问”
 游戏:——快乐地“问”
 切脉而知之谓之巧——从履历分析与心理测验“切”入
 中国古代传统的人才标准与鉴人之术
 履历分析
 履历分析与能力判断
 心理测验
 形成自己的选人风格——四象限模板(华为)
五、职业管理与员工培训
 员工的职业化管理:职业心态、职业行为、职业规范
 文化认同——让你成为最受欢迎的人
——“只有认同企业价值观的员工,才是可以委以重任的员工”——杰克•韦尔奇
 微软
 壳牌
 李宁体育用品
 宽容待人——职业人的良好风范
——“不会宽容别人的人,是不配受到别人宽容的”——屠格涅夫(俄罗斯)
 求同存异——寻找双方和谐的共识
 适度妥协——赢得机会和主动的关键
 心胸开放——赢得海阔天空
 自我突破——提升自我的关键
——“生活是为了改变,改变是为了成熟”——西方谚语
 案例:海尔卫浴废品率——魏小娥记实
 案例:上海大众司机——臧勤
 自我调节——工作动力和激情的源泉
——“一个柔和的人,并不代表柔弱;内在刚猛的人,并不需要给人一种刚硬的感觉。作为职场中的一员,在处理人际关系的时候,一定要表现出柔和的一面,不要显得过于刚硬。”——职业化箴言
 坦然面对失败
 与同事和谐相处
 适应职场环境的变化
 对事不对人
 老板心态——成就自我的必备素质
——“一屋不扫,何以扫天下”——古人言
 你在为谁工作?——《每桶四美元》
 可以平凡,不可以平庸——案例《许振超其人其事》
 在职培训OJT的8大步骤
 企业培训效果评估报告
 Level 1.反应评估 (Reaction)
 Level 2.学习评估 (Learning)
 Level 3.行为评估 (Behavior)
 Level 4.结果评估 (Result)
六、基于目标管理的考核体系
 目标管理——现代绩效管理的思想基石
 目标管理的核心思想
 制定和分解目标
 实现目标过程中的管理:适当授权、给予下级支援协调、适时适地交换意见(视频分享与分组讨论)
 成果目标的评价
 目标管理的特点与优势
 目标管理对现在绩效思想的管理
 自我管理:《把信交给加西亚》——全球销量超过8亿册——研讨
 目标层次与KPI
 系统论与平衡计分卡
——工具测试《您的目标管理能力》:典型学员进行分享
 目标管理考核法的实施
 导入目标管理法的必要条件:分组游戏与研讨
 目标修改
 环境发生重大变化
 内部发生重大变化
 原定目标不当
 目标管理考核法的推进步骤——完整的闭环
 绩效目标设定:符合SMART原则
 制定达到目标的时间框架
 比较实际绩效水平与绩效目标
 设定新的绩效目标
——绩效面谈(现场实操)
——案例分享:海尔的目标管理
七、企业薪酬与福利管理
 影响企业薪酬的要素
 外部要素
 内部要素
 企业工资报酬制度的建立
 薪酬设计的5大原则
 企业工资制度设计的主要内容
 企业福利管理
 高效福利的三领域
 美国学者尼赖调查研究电力行业的雇员福利方案
 企业特殊人群薪酬分配的难点
 研发人员
 高级管理人员
 销售人员
八、和谐劳动关系
 以人为本
——《海底捞的嫁妆》
 劳动合同的规范性
 劳动基准法的遵守情况
 企业文化建设
 企业文化的三大层次
1. 核心层
2. 制度层
3. 物质层
 企业价值依赖个人价值去实现
 资料《个人价值观排序》
 员工素质培养与价值观塑造
 案例《华尔街的大厨》
 案例《肯定个人尊严——摩托罗拉的企业文化》

【结束语】
在激烈的市场竞争中,企业为了寻求发展,需要从企业的外部环境和条件出发,根据企业自身的实际情况,在明确企业的目的、经济宗旨和目标的基础上,制定出切实可行的总体发展战略,并根据主客观条件的变化,对战略目标和战略措施进行必要的适时调整,才能登高望远,把握战略全局,充分发挥自己企业的竞争优势,克敌制胜。
从企业战略管理的不同层次上看,企业的职能战略是由人力资源、市场营销、技术开发、生产制造、供应管理、财务管理等战略构成的。在这些战略中,人力资源管理战略是核心战略。

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