教练式领导力系列之6. 哈佛商学院最受欢迎的领导课 (2日)

  培训讲师:谈炜

讲师背景:
职业背景现任寰球立德合伙人,全球领导力事业部负责人;创办慧福咨询,专注于领导力领域的咨询、测评及教练工作;丰富的培训经验:先后服务于美国HPO、北京彼得·德鲁克管理学院、清华总裁研修班等多家知名培训机构,培训内容包括教练式领导力系列、执行力 详细>>

谈炜
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教练式领导力系列之6. 哈佛商学院最受欢迎的领导课 (2日)详细内容

教练式领导力系列之6. 哈佛商学院最受欢迎的领导课 (2日)

《哈佛商学院最受欢迎的领导课》
——教练式领导力系列之6
本课程旨在做好3件事:认知转换,技能提升,行为训练。
【课程背景】
301942568580我们往往有一种错觉,以为最优秀的领导者应该知道所有问题的答案。他们似乎天生就有准确的直觉,不可抵挡的魅力,高深的洞见,杰出的管理才能,以及激励他人的号召力。他们看上去如此自信,好像不费吹灰之力就能出色地领导众人,高效地管理团队。现实却要复杂得多。
事实的真相是,几乎所有成功的领导人,不管其天份有多高,都会经历一段困惑和不确定的时期——他们也会感到迷茫无助,忧心忡忡,无比孤独。而领导者是否能充分发挥潜能,关键就在于如何应对这段挣扎期。回避困难只会让境况恶化,只有学会退后一步,问对关键问题,才能精确诊断现状,获得洞见,重整旗鼓,再度前进。
本课程依托哈佛大学教授卡普兰同名著述提供的简洁明了,而引人入胜的领导力框架,帮助管理者改进领导效果。领导者可以借助这个框架深入思考自己的工作,从而成功领导你的团队,掌控自己的职场命运。
【培训目标】
深刻理解领导力的概念,从管理者走向领导者的心态调整
学会运用领导力框架模型完成自身问题诊断,找到现实差距
帮助领导者树立愿景与目标,并在目标的指引下管理有限时间
掌握作为教练的领导者应具备的提问与反馈技巧
学习团队管理与继任者计划管理
帮助领导者发现自己的盲区、长处及潜力
【培训方式】
影片教学、案例讨论、情境互动、讲授、知识掌握练习
【培训特点】
综合运用多种培训方法:根据课程阶段的不同,实施最能实现该阶段内容的培训方法,重点突出教练技术;
实现知识技能转换:用训练,尤其是有标准的训练加测评工具,实现知识技能的不断锤炼,提高学员学习的热情;
实现工作场景应用:通过当场教练指导,针对学员工作中遇到的实际情况给予提升和突破,达到立竿见影的效果;
实现工作氛围打造:通过独有的交互式打造模式(Interactive Development Model),激发学员改变的热情和动力,达成共同改变的共识与承诺,使培训成果在工作中真正得以显现。
【课程安排】
课程时长:2天
参训人数:30人左右为最佳(为便于演练考虑),最大200-300人(超过70-80人课酬斟升50%-100%,但最好不是阶梯教室/排排坐模式)
授课对象:企业高层管理者
课程大纲
Day 1
模块一、领导力正本清源(2小时)
领导力的本质
职权领导力与非职权领导力
东西方关于领导力的底层假设
领导力的四个研究方向
领导力不是关于他人而是关于自己,自己承担起改变的责任
非职权领导力框架
模拟演练
情景互动:颠覆性竞争威胁来临
非职权领导力自我评估
模块二、领导者的目标(1.5小时)
追随者在追随什么
领导者的愿景和目标
要事优先的时间管理
基于达成共识目标的管理
责任->贡献->成果
目标管理与自我控制
什么样的目标是好的目标
如何实现下属的自我控制(案例:何去何从的老何)
互动检验:无人战鹰计划
模块三、作为教练的领导者(2小时)
成为教练型领导
教练打造的原理与心法(指南针-镜子-催化剂)
排除下属的心理恐惧(案例:摇摆不定的小姚)
问好问题的学问
开放式问题与封闭式问题
模拟演练:问题的开放性训练
发问的正向性与启发性测评:发问的6个维度
接受反馈与给予反馈
建设性回应与批判性回应
情境互动:我是对的!
回应的工具:照镜子
- 案例:贝格案例解读
- 情境演练:谢谢你的反馈
Day 2
模块四、授权给继任者(1.5小时)
领导者的责任
卓有成效的授权
破解管理者不愿授权的6个心结
授权的真正意义
不应授权的4件事
来自德鲁克的教诲
挑选与选拔继任者
案例:GE如何选到的韦尔奇
继任者培养计划
案例:为什么总是不提拔我
情境演练:我是个好师父么?
模块五、团队管理(1小时)
认知团队
团队与群体的不同
团队发展阶段(练习:把脉我的团队)
双赢思维
影响圈与关注圈
思维->行为->结果
大局观
我们的共同目标(案例分析)
谁应该承担起责任
领导者的责任
在协作中换位思考
团队协作的三个层次(旁观-自我-双赢)
跨部门协作中的八大现象剖析
换位思考与信任账户
- 情境游戏:渐趋佳境的团队
模块六、率先垂范(1.5小时)
领导者的信誉
建立信任的四种方法
模拟演练:说到做到
模拟演练:称赞与批评
发现我们的价值观
关于自我的底层假设与目标设定
价值观排序与自我形象设立
建立领导者的信任氛围
率先垂范承担责任
模拟演练:增进了解练习
- 练习:我是一个什么样的领导者
模块七、发挥潜能(1.5小时)
发现我们的盲区
周哈里窗与管理者的贡献
发现我们的长处
何谓长处(发现长处的三个角度)
发挥长处(案例分析:听话好用的老王)
案例:剧院经理与女明星
练习:长处识别练习
发挥我们的潜能
做最好的自己
模块八、总结与提升
领导力的总结
你要带走的精华
你要行动的要领

 

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