《HR视角-劳动合同的解除与终止》

  培训讲师:余宏厚

讲师背景:
余宏厚老师——人力资源管理实战操作教练曾任某军工集团副总裁兼人力资源总监曾任千亿集团-海亮集团(世界500强)人事管理中心负责人曾任卫华集团·纽科伦(全国起重机标杆企业)人力总监曾任中国绿业元集团(全国农资行业第一标杆)人力总监曾任中国招生 详细>>

余宏厚
    课程咨询电话:

《HR视角-劳动合同的解除与终止》详细内容

《HR视角-劳动合同的解除与终止》

《HR视角-劳动合同的解除与终止》
——防控劳动争议高发风险源
主讲老师:余宏厚
【课程背景】
为什么员工绩效考核一直很差,解除合同却一波三折?
为什么明明员工有严重过错,解除合同却被判违法?
为什么明明是企业有理的劳动争议官司却打输了?
为什么劳动争议在仲裁诉讼时企业败诉率居高不下?
为什么员工一告状,企业就急急忙忙私下调解?
2008年以来,国家陆续出台了保护劳动者的法律法规, 随着劳动法律系统逐步健全,企业的劳动用工法律风险日益增多,劳动合同解除和终止成为一个重要的风险源,据相关数据表示,劳资纠纷案件中企业败诉率高达80%以上;
如何合法、合理、有效地防范和应对,特别是防范解除和终止劳动合同特殊时期,怎样合法、谨慎操作,最大限度消除风险,是人力资源必须面对的重要问题。
【课程收益】
能运用“王熙凤”模型合理合法解除劳动合同;
能掌握和规避解除无过失员工劳动合同的12个风险;
能了解和掌握劳动合同到期不能终止的11个情形;
能掌握和规避劳动合同终止的16个风险;
能了解和掌握需要支付补偿金的21种情形;
能了解和掌握补偿金和赔偿金的计算;
本课程属于HR视角下的实战课程,详解案例背后的知识点和实践,其实解决学员培训过程中面临的“听不懂、记不住、不实用、难操作”的难题,使学员学之解惑,学之能用。
【课程特色】案例多、实操强、启发大
【课程对象】各级管理者、HRVP、HRD、HRM、HR等人员
【课程时间】 1-2天(6小时/天)
多维度去看劳动关系中的问题
劳动合同法出台后,国家陆续完善的法律法规;
从刑事责任视角看劳动用工法规的红线;
安全生产相关的罪名;
儿童保护相关的罪名;
与支付报酬相关的罪名等。
多维度看用工关系管理
用工方式规范管理会影响企业上市和融资;
经济发展催生劳动关系多元化;
深刻理解劳动关系及劳动争议的特质;
解除过失员工劳动合同
试用期间不能随意解除员工
解除需要特定理由
法律对试用期员工的保护
如何约定录用标准
录用条件考量人力资源管理水平
约定录用标准的量化标准
严重违反用人单位的规章制度如何理解如何操作?
严重违纪和规章制度;
严重违纪不是你说是就是;
内部制度的“两头堵”和“自挖坑”
如何处理“严重失职,营私舞弊”的员工?
严重失职与营私舞弊的制度规定;
界定和量化;
违纪员工否认违纪事实,拒收处分和通知书的技巧
员工因员工虚假、欺诈如何处理?
员工虚假、欺诈行为;
如何防止和规避员工欺诈
员工下班兼职开滴滴网约车,算不算违纪违规?
原则上公司不能禁止兼职;
对完成本单位的⼯作任务造成严重影响怎么办?
公司以制度规范兼职行为的技巧。
因被依法追究刑事责任解除
员工过失证据如何收集?
八种证据;
录音录象电子证据,电子邮件、手机短信、OA资料证据;
来源不明或者非法获取的证据,不得作为定案依据;
解除通知书需要送达和接受
员工旷工见不到人也可以解除?
如何送达,提前约定的好处;
恶人先告状,公司收到被迫解除通知怎么办?
企业主动解除劳动合同之“王熙凤”模型
工小组讨论:如何利用“王熙凤”工具合法解除严重违纪员工?
解除无过失性员工劳动合同
因病或非因公负伤的病号员工解除
最低3个月医疗期,医疗期也要发工资
期满用人单位可以解除的情形
解除不能少程序否则违法
不胜任工作解除
以绩效不达标为由解雇员工违法;
以末位淘汰为由解雇员工违法;
以实行竞争上岗没有岗位为由解雇员工违法;
启动不胜任工作必须有理有据;
认定员工不能胜任工作的3个路径5个建议
以客观情况发生重大变化而解除
什么是客观情况;
变更的步骤和程序技巧;
课堂讨论:什么是N+1?
双方合意 + 员工提出解除劳动合同
个人提出协商解除
企业操作不当,也需要支付经济补偿金;
个人提出也有保质期,过30天不能算数
员工提出被迫解除劳动合同怎么办?
自查应对4个技巧;
查缺补漏,以消除违法情形;
约谈员工了解真实意图;
讨论:员工提出被迫解除劳动合同怎么办?公司紧急补救可以吗?
未依法为劳动者缴纳社会保险、公积金问题?
一般不支持经济补偿金,需要及时补救;
经济补偿金需要看地方法规,各地方支持口径不一致;
会影响上市
裁员
如何进行裁员?
裁员的4个法定理由;
操作流程、步骤、手续;
裁员的相关细节和建议;
裁员不能动的员工
带有护身符的5类员工,不能推向社会;
试用期员工不能裁;
劳动合同终止
合同期满续签问题
续签什么合同有讲究;
谁有权提出不续签;
到了退休年龄的员工依然在公司干是什么关系?
劳动关系;
劳务关系;
劳动合同到期不能终止的11个情形
工伤员工;
医疗期内;
主席、副主席或者委员等等……
用人单位出具《解除、终止劳动合同的证明》怎么写?
法律规定4项;
表述不清楚会吃官司;
单位不出具离职证明的风险。
违法解除和特殊保护
用人单位违法解除劳动者劳动合同的5类情况
法律明确规定不得解除劳动合同,但⽤⼈单位强⾏解除;
⽤⼈单位在法律规定的条件未满⾜时,解除劳动合同;
⽤⼈单位解除劳动合同的程序不符合法律规定等……
企业不当行为可能被认定为违法解除劳动合同
用人单位迫使劳动者辞职的行为;
用人单位解除的间接意思表示。
经济补偿与赔偿金
用人单位需向劳动者支付经济补偿的21个情形?
什么是N?什么是2N?
需要支付N+1的3种情形
赔偿金2N
经济补偿计算的基数及标准
经济补偿年限双封顶的2种情况
什么情况下用人单位需支付2N的经济补偿
如何计算《劳动合同法》生效前后的经济补偿年限
小组讨论:现场计算经济补偿金?
其他事项
经济补偿⾦也要交个⼈所得税;
工伤员工解除或终止合同,企业需要的支付费用;
劳资纠纷案件中企业败诉率高达80%以上,如何避雷?
企业规章制度合规
树立先订合同后用工的观念
依法及时为劳动者缴纳社会保险费等……
劳动仲裁对企业造成不良影响
法院判决书依法公开/有些地方仲裁文书也公开
影响企业的贷款、融资,上市……

 

余宏厚老师的其它课程

【课程背景】为什么劳动仲裁时企业败诉率居高不下为什么明明是企业有理的劳动争议,官司却打输了?为什么员工绩效考核很差,调岗、辞退被判违法?为什么明明员工有严重过错,劳动合同就是解雇不掉?为什么员工犯过,煌煌制度和员工手册却被仲裁不合规?为什么员工一告状,大多企业就急急忙忙私下调解?劳动合同解除是企业自主管理权之一,人力资源部作为企业员工管理的重要部门,不仅要懂

 讲师:余宏厚详情


【课程背景】中央提出“全面依法治国”,并确定到2035年基本建成“法治国家、法治政府、法治社会”的奋斗目标,在政策推动下,2022年成为中央企业合规管理强化年,推进全面依法治企大幕徐徐拉开。企业在劳动用工中,应确保制度合规、依据充分、程序规范、处理人性化,以维护双方合法权益,避免不必要的纠纷和法律风险。如果制度模糊、依据牵强、管理混乱、处理粗暴会埋下“地雷”

 讲师:余宏厚详情


【课程背景】人力资源部门与业务部门往往是一对“冤家”,经常听到这些抱怨:l为什么人力资源还没招到人,我们部门缺人好久了!l人力资源怎么搞的,招聘的人工作能力不行的!l培训完了也没什么变化,人力资源组织的不行啊。l考核是你们人力资源的事,为什么要折腾我们?l人力资源就是管人的,人不好都是人力资源的事!l我们业绩完不成,就是人力资源部的责任……人力资源部委屈、憋

 讲师:余宏厚详情


【项目背景】卧龙、凤雏得一人可安天下,从古到今无论何时,有了人才,技术、资本都会随之而来,但人才之所以难得,不是因为没有,而是因为凡眼不识。今年高校毕业生超1100万,毕业季学生如过江之鲫,滚滚而来,惨遭经济危机,为就业计,个个都扮上卧龙、凤雏模样,皆羽扇纶巾款款而至,谁真谁假?大学生越来越逆天,为了拿到OFFER,不学课本改学“兵法”,面试经满天飞;高校为

 讲师:余宏厚详情


【项目背景】为什么别人校招轰轰烈烈,我们校招死气沉沉?为什么别人专场异常火爆,我们专场冷冷清清?为什么别人宣讲会收简历几摞子,我们收简历几张纸?为什么别人招来一帮“学霸”?我却招来一帮“学渣”?校招有一个共性挑战:时间紧、任务重、人才多,竞争激烈;校招是“企业宣传队”,宣传好,简历收的盆满钵满;弄不好,简历几张,冷冷清清。校招是“人才采购队”,比的是眼力、水

 讲师:余宏厚详情


【课程背景】目标管理由美国管理学家德鲁克20世纪50年代提出,通过目标拉动,企业能极大调动员工积极性,提高工作效率,实现企业和员工共赢,目标管理一经问世便风靡全世界。七十多年过去了,深究身边很多企业,目标管理真正做得好的凤毛麟角。究其原因有二:一是“此鸭头非彼丫头”,没有理解彼德·德鲁克本意,陷于STAR五大陷阱之中;二是喜欢花样翻新,基础不稳又缺少落地工具

 讲师:余宏厚详情


【课程背景】下属无所事事,领导焦头烂额;下属领悟迟钝,领导气的吐血;下属拍一下动一下,领导每天“吹哨派活”;下属做事拖拉、磨洋工,领导发火,血压上升;下属执行力差,团队执行力差,业绩完不成,领导欲哭无泪,干急没招,当个领导也不容易啊,员工执行力差到底该怎么办?据一项商业调查数据显示:企业发展20靠技术、20靠市场、60靠执行力。那么,这个神乎其神的执行力到底

 讲师:余宏厚详情


【课程背景】“选育用留”是人力资源经理工作“四字经”,被奉为人力资源管理圭臬;选人——招聘配置,招到合适人员;用——选拔任用,把合适的人放在合适岗位上;育——培训开发员工能力;留——留住人才,避免流失。企业产品单一,竞争温和,运营平顺,“选育用留”切实可行,过去的几十年是“四字经”黄金时期;但随着经济下行,内卷严重,竞争加剧,人力资源管理刻板固守“选育用留”

 讲师:余宏厚详情


【课程背景】认知决定思维,思维决定行为,行为决定结果,现阶段经济下行,内卷严重,人力资源管理核心到底是什么?人力资源经理怎么工作才最有效?多年来“选育用留”是人力资源经理工作“四字经”,选人、育人、用人、留人被奉为管理圭臬和核心任务,过去的几十年是“四字经”黄金时期;但随着经济下行,内卷严重,面临不确定大环境,人力资源经理刻板固守“选育用留”,多是事与愿违,

 讲师:余宏厚详情


【课程背景】为什么别人宣讲异常火爆,我们宣讲冷冷清清?为什么别人校招轰轰烈烈,我们校招死气沉沉?为什么别人收简历几摞子,我们收简历几张纸?宣讲是什么?不解决认知问题,宣讲总是停留在表面。宣讲是校招最重要环节之一,担负着线下引流重任,校招成功与否和宣讲有直接关系;宣讲弄得好,简历收的盆满钵满,满载而归;宣讲弄不好,一地鸡毛,没办法收场。时代在变,学生在变,宣讲

 讲师:余宏厚详情


COPYRIGT @ 2018-2028 HTTPS://WWW.QG68.CN INC. ALL RIGHTS RESERVED. 管理资源网 版权所有