《论语》的人生启迪_王建宇_企业内训课程

《论语》的人生启迪

培训讲师：王建宇

讲师背景：
王建宇高级教师资格证　马列教师工作证西南交通大学研究生国际职业导师（中级）　　　专项人才：高级企业培训师现任教于大连交通大学马克思主义学院辽宁省培训师联合会大连分会副会长大连交通大学创新创业大讲堂主讲、辅导教师王建宇老师：主要研究和授课方向详细>>

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《论语》的人生启迪详细内容

《论语》的人生启迪

《 <论语>的人生启迪》课程纲要
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【课程简介】
文化自信是一个民族、一个国家以及一个政党对自身文化价值的充分肯定和积极践行，并对其文化的生命力持有的坚定信心。在党的十九大报告中， “文化”一词出现79次。“中华优秀传统文化”出现5次。本课以《论语》为切入点，紧扣时代主题，弘扬中华优秀传统文化。
《论语》是一部记载孔子及弟子言行的书。在本课程中，根据孔子经历及一生言行举止，重新以生平传记方式，给《论语》排序并解读。启迪人生，提供智慧，助力青年学子学习和生活。
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【授课形式及课时】：讲授+微案例+答疑时长两小时
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【教师特点】
1）大连交通大学马克思主义学院教师，从事中国近现代史、党课理论、以国学为主的素质教育等教学。
2）课程“两讲两有”。
讲政治。诸葛一生唯谨慎，吕端大事不糊涂。
讲情怀。冷眼向洋看世界，热风吹雨洒江天。
有兴趣。踏遍青山人未老，风景这边独好。
有升华。雄关漫道真如铁，而今迈步从头越。
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第一讲：万古江河里的儒家文化
一、伟大的先师孔子。
二、如何理解儒家文化最高境界“仁”？如何看待实现“仁”的途径“礼”和“德”？何为克己复礼和仁者爱人？
三、中国传统价值观演变史：介绍从“商代六德”“春秋四维”“战国四德”“汉代五常”“宋代八德”“现当代九德”的中国传统价值观演变过程。
第二讲：以孔子生平传记方式解读《论语》
一、孔子生平概述：先祖微子、幼年丧父、洛阳问礼、孔丘治鲁、周游列国、子与南子、晚年三大事……
二、《论语》的十三个核心思想：仁、乐、讷言敏行、看自己、看当下、反宗教、毋臆毋必毋固毋我，非功利、非刑罚、礼乐、孝弟、不迁怒不贰过、天命。
三、根据孔子经历及一生言行举止，重新以生平传记方式，按孔子生平事迹情节，对《论语》重新排序并解读。
第三讲：对“文化自信”提出思考
一、习近平总书记指出：“我们要坚持道路自信、理论自信、制度自信，最根本的还有一个文化自信”。
二、什么样的文化得以让人自信？
三、如何防止陷入蔡桓公悖论？如何跨越人类社会的卡夫丁峡谷？

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