《基于呈现技巧的内训师培养》

以学员为中心
——《培训师呈现技巧》课程对象：
企业培训经理、内部培训师、中高层管理人员等企业相关培训负责人
课程目标：
1.信心塑造——突破上台时的紧张恐惧，从容驾驭讲台
2.气场打造——打造专业表达风范，掌控全场
3.魅力声音修炼术，让你的声音好听、自信、有气场
4.逻辑思维训练——熟练运用讲课流程，使讲话具有高度的概括性和条理性，避免语无伦次、条理不清、颠三倒四、丢三落四
5.把握不同内容的讲解诀窍——知识内容说生动，技能内容说清楚，态度内容讲得感染力
6.学会在课堂现场突发事件应对的技巧
课程时长：
2天（12小时）
授课方式：理论精讲＋案例分析＋视频分享＋小组研讨论＋实战演练＋分组竞赛
课程大纲：
主题
内容
Lesson #1
角色认知
职业心态树立
开场篇：TTT职业导论
暖场破冰：TTT学习小组组建
竞聘组长、组建团队、团队士气展示（评分）
TTT能力提升的四个阶段
无意识的无能 2、有意识的无能 3、有意识的有能
4、无意识的有能
在职人员的学习特点分析与应用
1、学而时忘之 2、耐久力差 3、经验主义者 4、实用主义者
培训师的职业角色
课程设计者——编 2、活动组织者——导 3、内容表达者——演
企业内训师常见的八大症状
Lesson #2
专业表达风范
言之有神
从容不迫—气定神闲
常见的“怯场”表现
当众讲话胆怯忐忑的根源
解决方案：当众表达从容不迫的八种方法
现场气定神闲演练：站稳、眼定兼顾训练
谈笑风生—眉飞色舞
1.眼法
眉目传情，四“视”同堂：直视 - 虚视 - 环视 - 遥视
眼神交流时注意事项
解决方案：练习眼定的方法
2.巧用表情为课堂增色
手舞足蹈—神采飞扬
1.手法
授课中的三种基本手势
手势运用三原则
解决方案：手势不练不成形——指挥家学习法：打开手势！
2.身法：“身动”制造“生动”
站法、坐法与步法
上场与退场
解决方案：循环式综合训练：走—停—说—停—走
现场综合训练：一分钟风采展示
（老师针对上下场、握话筒、手法、眼法、身法、表达内容、时间把控进行综合点评）
Lesson #3
气场修习练声
言之有声
气息控制训练：吸气、呼气、换气
解决方案：高气场“叶动”呼吸练习法 + 一口气打枣训练法
魅力声音的四项训练
1.声音：洪亮达远、丰满圆润
2.吐字：清晰有力、准确到位
3.节奏：轻重缓急、抑扬顿挫
4.语调：声情并茂、丰富感人
解决方案：最佳练习方式
现场训练
Lesson #4
逻辑思维训练
言之有序
课程开发大纲设计三步曲
第一：培训需求调查分析
培训需求分析的“望、闻、问、切”
第二：培训目的设定
课程目标描述
第三：课程框架搭建
课程标题设计原则：以小见大
课程整体设计与单元设计
素质类课程构思
技能类课程构思
现场训练：课程大纲设计，小组讨论修改、老师点评完善
课程设计万能公式
1.抓住你的听众---5种高吸引力开场白设计
2.填充课程内容：金字塔结构
3.实现课程目标---3个有效结尾设计
“3分钟”快速构思4步法痛点、方案、好处、号召
效果最佳的表达方式——7+ 2法则
内容要点演绎的魔法公式
课堂练习：提纲设计练习，老师点评完善
Lesson #5
控场互动技巧
言之有动
四种常见的授课风格：讲师、讲师、讲死、僵尸
高效暖场技巧
1.与学习对象建立亲和
2.建立学员的学习信心
3.建立有张力的主题导入
突发事件应对技巧
内容出错的应对
紧张忘词的应对
疑难问题的应对
遭遇专家的应对
遭遇调侃的应对
遭遇挑衅的应对
设备故障的应对
课堂练习：学员练习讲师结合辅导
1.理论讲授50％、实战演练40％、经验分享5%、答疑5％；
2.查缺补漏：结合学员个性需求和提出的问题，有针对性的解答和反馈。
课程回顾与关键点总结
课程评估

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