新家电-营销服务操作系统   11.06

新家电-营销服务操作系统核心模型1：核心模型2：课程大纲新营销分析触发消费动因的信息传播（案例：董明珠直播分析）赢得顾客信任的价值打造（案例：一台空调的价值体系）打造牵引体系的会员管理（案例：家电会员管理十问）推动口碑传播的分享转介（案例：KEEP的分享设计）模型输出：《营销服务核心地图》新消费洞察从稀缺到过剩带来的消费变化（案例：星巴克猫抓杯打架风波）从六

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新盈利-门店运营管理系统（1-2天）   11.06

新盈利-门店运营管理系统核心模型1：核心模型2：课程大纲新营销分析触发消费动因的信息传播（案例：FILA联名款分析）赢得顾客信任的价值打造（案例：一双运动鞋的价值体系）打造牵引体系的会员管理（案例：门店会员管理十问）推动口碑传播的分享转介（案例：KEEP的分享设计）模型输出：《门店营销核心地图》新消费洞察从稀缺到过剩带来的消费变化（案例：星巴克猫抓杯打架风波

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短视频内容营销与粉丝变现   11.06

centercenterBpdOp李中生zionli短视频内容营销与粉丝变现洞察市场定制内容训战结合长效赋能8820090900BpdOp李中生zionli短视频内容营销与粉丝变现洞察市场定制内容训战结合长效赋能18542000训战目标训战目标18542003515360技术结构技术结构1727200-203200课程内容课程内容消费洞察与市场分析消费核心与

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金牌导购-职业化技能提升   11.06

《金牌导购-职业技能》训练营导购，是门店销售业绩的直接贡献者，也是品牌形象的第一代言人。导购专业形象的塑造和销售业绩的达成，既需要认知的一致，也需要知识的支撑，更需要技能的保障。本课程以“消费者心理分析”为基础，从消费者视角研判销售整个过程。为导购人员呈现从形象打造到成交技巧，再到复购转介的整个操作模型和相关行为话术技巧。并以现场训练和落地工具的输出，保证后

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陌生客户拜访与面对面营销技巧   11.06

客户拜访与面对面营销技巧问题困惑：见客户不知道说什么无法把握客户心理，不知道客户在想什么客户总说没需求、不需要我们的产品如何让客户认可我们的价值如何清晰地告诉客户我们的优势对手恶性竞争报低价怎么办客户到底为什么买东西，依据什么做决策呢怎么样让客户看我不像个光想挣他们钱的销售课程收益：基于客户心理和接受度的营销步骤，实现高效面对面营销基于客户感受和认知度的沟通

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消费心理与营销技巧-落地实训课   11.06

《消费心理与营销技巧》落地实训班课程背景在买方市场背景下，企业营销应当以“消费者”为核心。以“消费者心理需求分析”为基础的，营销策略的制定与执行，不仅需要认知的打通和意识的提升，也需要技术的匹配和操作模型的固化。本课程以“行为心理学”和“新用户消费路径”的分析匹配为基础，结合终端“效率型员工团队”学习和工作特点，整体实现“认知打通，意识强化，技能提升，落地应

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《业绩倍增-销售技巧》实操课   11.06

《业绩倍增-销售技巧》实操课问题困惑生意差，总说是因为客流原因，那客流问题如何有效解决？产品介绍，一套套的话术，为何员工总是无法有效运用？服务提升，为什么总在强调服务提升，服务却一直升不上去？大单连单，为什么总强调连单，连单却一直提不上去？如果一家店、一个员工执行力不强，可以说是员工问题，可如果整体执行力都不强，是不是我们的方法出了问题？您将收获基于社会消费

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《直播带货与全域营销》   11.06

直播带货与全域营销（2天）模型1：直播销售优势图模型2：直播带货工作模型课程大纲直播带货-环境解读与操作困境直播带货现象分析及理性认知（#案例：罗永浩直播带货）直播带货四维产业链关系分析（#案例：刘涛-刘一刀）直播带货销售本质及模式解读（#案例：银泰直播）直播带货三大核心优势剖析（#案例：薇娅的女人）实体转型困境及盲区（#案例：一家鞋企的直播路）实体转型三大

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《标杆店长-五项修炼》训练课   11.06

《标杆店长-五项修炼》训练课问题困惑为什么90后、00后员工管理让很多人头疼？为什么总是培训、强调连带率，连带率依然不高？为什么门店标准、表格，在执行时最终流于形式？为什么月度目标制定后总有员工抵触不满？为什么老员工会出现疲软状态，做团队建设也没有持续效果？为什么公司设定的激励，无法真正激励到员工整月持续兴奋？您将收获基于员工心理需求分析为基础的，高效管理策

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《门店私域打造与流量变现》训练营   11.06

《门店私域打造与流量变现》训练营授课模块：四节，每节2小时核心模型1：消费者心理行动地图CAP-system核心模型2：私域流量-五级结构核心模型3：私域营销-六维模型课程大纲私域认知与分级思维五代消费环境变更历史营销策略匹配与盈利模型私域流量池与门店销售提升私域流量五级结构分析与对照门店私域流量现状诊断与目标设定落地工具：《门店私域流量诊断与目标规划表》私

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