威课系列之“威课”开发四步曲（精品标准课件开发）
威课系列之“威课”开发四步曲（精品标准课件开发）详细内容
威课系列之“威课”开发四步曲（精品标准课件开发）
《“威课”开发四步曲》（标准课件）
基于引导技术行动学习的企业内训师精品课程开发技巧培训
【课程背景】
“授人以鱼不如授人以渔”员工比培训师更了解公司和业务，如何让公司的文化、技术、经验、知识能够固化和传承，是越来越多企业关注的重点，特别是在搭建培训体系甚至企业大学的组织。内训师团队的培养是这些体系得以建立和运作的基石和保障。
【课程安排】
课程对象：企业内训师，或者有课程开发需求的学员；
每期人数：36人以内（实战型课程，小班教学）
课程时长：1-3天（根据企业学员实际情况而定）
【课程特色】
本课程设计理念前沿，训练方式新颖。摒弃传统TTT模式，在“建构主义”教学原理和“五星教学”方法的基础上，通过“引导技术”方式和“行动学习”工具重新打造课程开发设计和课堂演绎环节，通过对场景和环节的设置，促发内训师对知识和信息的认知与内化、对经验和经历的萃取和转化，全程实战+点评反馈，帮助内训师实现从“知”到“行”的转变，实现培训成果的有效落地，达到每个人都在教，每个人都在学，人人皆需为师，人人皆能为师的效果。
【课程收益】
帮助学员挖掘并聚焦培训需求点；
引导学员树立内容是讲师第一生命的观念，帮助学员从知识的广播者蜕变成学习的设计者。
学习如何搜集、分析资料，如何通过组织经验萃取知识要点，形成自己独特的观点，并站在学员的角度，逻辑化、结构化地设计课程；
训练学员课程设计的系统逻辑思维，使用金字塔原理和树形模型进行课程逻辑结构设计，完成课题研究、大纲设计、教案开发、课件编写一系列实践；
学习基于五星教学理论的8+1教学方法，并设计在课程教学中，最终产出标准课件包。
【授课方式】
引导式授课方式：专业讲授、互动研讨、行动教学
【课程大纲】
理论建构
“威”课=有影响力
培训师的三个角色
培训师的七项修炼
故事：《奶奶的樱桃蛋糕》
课程开发：提炼、总结、沉淀
好课程的五大标准
前人经验应知应会
培训与教育的区别
成人学习六大特点
艾宾浩斯遗忘曲线
课程开发理论模型
。。。。。。
“威课”开发“四步曲”：需求分析、结构梳理、教学设计、效果评定
Step1：需求分析——以问题为导向：需求调研与目标确定
故事：《多喝热水》
课程开发1.0 VS课程开发2.0
培训目的是什么
需求调查开发前“五问”
需求调研实用“五法”
工作坊：《行动学习问题聚焦工作坊》
知识补充：十大促动技术
产出：《课程开发需求表》、核心问题列表
Step2：结构梳理——梳理课程逻辑：框架梳理与内容安排
课程开发素材九宫格
资讯的搜集与取舍分
组织和个人经验萃取
内容的逻辑架构设计
知识补充：金字塔原理
知识补充：思维脑图
练习：用视觉导图梳理课程结构
产出：课程结构思维导图和《课程大纲》表格
Step3：教学设计——打造独占价值：教学手法与话语影响
8+1互动教学手法
训练资源搜集运用
互动教学流程模型
开场、结尾、过渡
设计开场：开场“三板斧”
11种引人入胜的开场
提炼收尾：收官“三步曲”
7种回味无穷的收尾
设计过渡：起承展合
产出：《讲师教案》、课件PPT（待定
Step4：效果评定——评估培训效果：好课维度与柯氏评估
课程开发评估维度
培训效果柯氏评估
柯氏评估评估原则
通关验收：
产出：
初级标准版课件包
《需求确认表》
《课程大纲》
《讲师教案》
PPT课件初稿（根据学员实际水平而定）
配套内训师团队
徐春嫣老师的其它课程
“威”课如何开发微而有“威”的企业精品微课一、课程背景微课，能帮助组织传承智慧，微课，能帮助团队提升绩效，微课，能帮助员工实现价值，微课，能让培训形式更加丰富多样！随着互联网的普及和“新人类”成为职场主力军，“碎片化学习”、“组织经验萃取”和“微课程”日益成为企业学习的标准配置，越来越多的企业大学开始积极探索企业微课，越来越多的培训管理者开始关注企业微课，也
讲师：徐春嫣详情
《结构性思维》 03.15
课程名称：《结构性思维》主讲：徐春嫣老师6-12课时课程简介：结构性思维想清楚说明白在汉语词汇中结构是指组成整体的各部分的搭配和安排。结构性思维让看似无形的思维过程，有标准、有工具，在面临任务和问题时能够紧紧地围绕核心，从多个维度、多个层次全面地进行思考，并能够重点突出、条理分明、有理有据地进行表达。结构性思维是高绩效职业人最重要的概念技能之一！结构化最早是
讲师：徐春嫣详情
《结构性思维与演讲》 03.15
课程名称：《结构性思维与演讲》公众演讲（表达）技巧快速进阶课程主讲：徐春嫣老师6课时课程简介：当今社会是繁忙的社会，具有商务演讲才能的人，必定是现代社会中的活跃人物。令人尊重，让人难忘。没有商务演讲才能的人，有如发不出声音的留声机，虽然是在转动，却无法使人感兴趣，也容易被人渐渐遗忘。在企业中，其实每一位员工都应该掌握演讲技巧，因为管理人员需要号召团队；销售、
讲师：徐春嫣详情
《引导式课程开发与演绎》 03.15
课程名称：《引导式课程开发与演绎》基于引导技术行动学习的企业内训师课程开发与演绎技能提升训练主讲：徐春嫣老师12-18课时课程背景：“授人以鱼不如授人以渔”员工比培训师更了解公司和业务，如何让公司的文化、技术、经验、知识能够固化和传承，是越来越多企业关注的重点，特别是在搭建培训体系甚至企业大学的组织。内训师团队的培养是这些体系得以建立和运作的基石和保障。课程
讲师：徐春嫣详情
商务PPT设计与呈现-大纲 03.15
《商务PPT设计与呈现》职场精英必备的晋升秘籍导师：徐春嫣【课程背景】PPT对于每个职场精英来说不仅仅是视觉索引，同时也是有利的表达利器，通过本课程您将会避免制作PPT常犯的七大错误：Word搬家、视力测试、滥用特效、花里胡哨、照本宣科、思维混乱、错用图片。您将从全新的角度掌握高效美观制作PPT报告的妙招，避免花太多的时间用来制作和修改PPT。您的报告将锦上
讲师：徐春嫣详情
《TTT™企业专业培训师基础教程™》 03.15
课程名称：《TTT™企业专业培训师基础教程™》主讲：徐春嫣老师6-12课时课程大纲/要点：一、形呈说前——自我管理风范塑造•形象心法■澄心净虑修行凝神•自我情绪管理■紧张：情绪反应■怯场：行为表现■自信心和平常心■暗示：怯场四怕化解■压力人格模式■压力分散法•职业形象管理■形象与职业化■服饰搭配原则：三不四一体■场地布置与环境优化■训练氛围营造•课堂行为风范
讲师：徐春嫣详情
《TTT™企业专业培训师进阶教程》 03.15
课程名称：《TTT™企业专业培训师进阶教程》主讲：徐春嫣老师6-12课时课程大纲/要点：一、形神兼备：训练目标职业定位•职业心法■本色做人角色做事•TTT核心理念■首善——请注意■乐从——有道理■对接——我发现■区分——是这样■感召——来！■分享——让我们一起•有效训练■方向：组织期待与学员需求■效果评估：目标和工具■三目的：传道授业解惑■培训效果七分图•培
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《高效团队沟通》 03.15
课程名称：《高效团队沟通》组织中的高绩效管理沟通技能提升课程主讲：徐春嫣老师6课时课程背景：组织和团队经常会出现沟通失效、沟通低效的问题，这个可能产生于组织上下级，有可能是跨部门之间，亦或是日常团队之中，也有可能是和客户沟通交流之时。如何解决沟通有效性问题？如何提升跨部门间的有效沟通？如何打造高绩效团队？本课程会通过案例、演练、互动的方式，帮助个人、团队和组
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课程名称：《TTT™国际职业培训师标准版教程》（课程开发部分）主讲：徐春嫣老师12课时课程简介：TTT国际职业培训师标准版教程（课程开发部分），是一套跨行业的企业培训课程设计与开发的方法论、工具包与标准体系。课程特点：•通用跨行业、跨学科领域通用；企业内部专业人士、外部职业培训人士通用；基于业务/领域专家开发、基于基层业务骨干开发通用；完整系统课程开发、针对
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