李庆功老师的内训课程
3小时 问答：对比中美护理教育、临床、管理及专业化水准，深刻揭示护士可能终生困惑的护理真相，及其满足患者、医师和医院需要的实践效能及护理厌倦的根本原因；一系列案例，解释护理同仁的共同困扰和严峻挑战，增进相互理解、体谅和包容，增进团结奋斗与自强不息的业内凝聚力；讨论护理改革与医疗改革的辩证关系，描绘我国护理强筋健骨的发展前景和战略机遇。...
讲师：李庆功查看详情
3小时 问答：讲解护患关系要素，包括信任、尊重、专业亲密、同情和权力；揭示护患权力失衡，澄清护患个人和专业关系界限；大量案例，逐一讲解赠送或接受礼品、金钱收益或个人利益、拥抱或触摸、虐待或胁迫、双重角色管理、自我揭示和护理亲密朋友或家人等护患关系问题，避免跨越护患关系界限，确保患者需要为优先。另外，讨论现行护士编制、护理流程、护患沟通、护患称呼和护士礼仪对于护患关系的影响效果，并提出改良建议。 ...
讲师：李庆功查看详情
首先，本课程列举并讲解医患关系的法律内涵、医患协议的条款结构、关于非患者第三方的医师责任及针对第三方个人的医师警告职责；以医疗专业实务不当为概念框架，对比医师过失侵权和故意侵权的临床风险。进而，一个经典的治疗不当诉讼案，剖析医疗过失的构成要素和患者原告的内心世界，讲解规避医疗过失侵权风险的行为准则。然后，分别举例说明医患互动过程中的侵犯隐私、人身侵犯、殴打、故意施加情感痛苦、欺诈、监禁及强占患者财物等故意侵权行为及风险规避策略。另外，本课程鉴别和讲解防御医疗和过度医疗的分类、流行程度、多重后果及法律风险，举例说明什么是无益、无效或有害的医疗措施。后，结合国内患者的真实就诊体验，以降低医疗纠纷或