创造高质量的陪伴陪伴孩子要用心                      陪  伴两个层面（生活、精神）1、消除恐惧感——建立安全感2、消除孤独感——建立连接感（父母）注意：1、小学以前非常在意父母的陪伴。     2、18岁以前是精神哺乳期。     3、家长给孩子传递信号不准确，行为会有偏差。                 关系就是一切                  婴儿若没有照料者的陪伴，无法存活。       成年人若没有朋友或伴侣，生命黯淡无光。          老年人没有人陪伴，生不如死。            多陪孩子不一定是“好妈妈”一、狭义的陪伴：坐在孩子身边、天天能

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破解初中的“魔咒”破解初中的“魔咒”                                  教育界谚语“魔咒”     初一不相上下   初二两极分化    初三天上地下             初二分化是深层次思维的缺陷一、小学“美好”的背后，种下“初二分化”的种子1、学习方式：死记硬背的、凭“小聪明”。2、视野太窄，思考问题的方式和习惯出问题。3、学习过程中学生思维的深度和广度。4、知识简单应用是“浅层次思维”，抽象逻辑思维是“深层次思维”。5、初二的就是思维方式由“形象思维”为主，变成了“抽象思维（逻辑思维）”为主。6、中学仍然按小学的思维方式去学习和思考。策     略：1

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