史建芝老师的内训课程
《时间管理》的课程大纲编写：史建芝一、认识时间管理二、了解时间管理的现状三、时间管理的陷阱四、如何跨越时间管理的陷阱五、时间管理的工具六、时间管理的进一步提升《课程时间表》时间表制定原则：1、每天的学习重点最多不超过5个，以3个为最佳。2、上午学员精力充沛，可安排理论知识的学习；下午学员精神难以集中，要多安排休息和活动；3、以从早上9：00学到下午5：00为例，每天至少要预留一个小时的休息时间，其中包括1个小时的午饭，3次15分钟的休息；4、每天最好留出半小时的时间来答疑或处理突发问题。《时间管理》讲师手册主讲：史建芝环节一：开场白和课程的导入时间：15分钟目的：帮助学员明确本课程的主要内容以
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《有效的团队激励》的课程大纲编写：史建芝一、为什么要激励二、激励的定义及原理三、激励的实用方法四、激励的理念/原则 《有效的团队激励》讲师手册主讲：史建芝一、案例导入1.时间：两个视频播发时间2.目的：告知学员激励在团队的重要性3.方式：视频+导引（在播放视频的过程中讲解）4.讲授课程目标3点5.引入课程目录二、为什么要激励1.时间：25分钟2.目的：激励的作用3.方式：讲授+讨论(1)讨论（5分钟）：员工为什么不能积极主动，全力以赴地工作？员工的热情为什么难以持久？员工为什么不能像老板一样勤奋地工作？(2)资料和名人诠释为什么要激励。三、激励的定义与原理1.时间：130分钟2.目的：告知学员
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《团队建设与管理》的课程大纲编写：史建芝一、认识团队二、团队沟通三、团队冲突四、提升团队执行力《团队建设与管理》讲师手册主讲：史建芝一、案例导入1.时间：视频播发时间2.目的：告知学员团队展现形式3.方式：视频+导引（在播放视频的过程中讲解）4.讲授课程目标2点（团队建设；团队管理）5.引入课程目录二、认识团队1.时间：30分钟2.目的：团队的定义；团队和团伙区别3.方式：讲授+讨论(1)团队的定义(2)讨论：团队和团伙的区别(3)团队的中六大要素(4)讨论：团队成员的角色(5)讲授团队成立每个时期的特点：组建期、激荡期、规范期、执行期、休整期三、团队沟通1.时间：60分钟2.目的：告知学员团