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李一卓老师
李一卓 老师
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  •  所在地区: 上海
  •  主打行业: 不限行业
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李一卓老师的内训课程

【课程背景】在当前的企业培训环境中,许多培训师面临着诸多共同的挑战和困惑,这些问题严重影响了培训效果和学员的学习体验。其中,课堂氛围沉闷、缺乏活力是一个普遍存在的问题。当培训师自顾自地在台上讲授,缺乏对学员的关注时,整个培训过程就会变得单调乏味,学员们难以保持长时间的注意力集中,根据研究表明,如果培训师只是在课堂上讲授,没有任何教学技巧,学员的记忆保留率就只有5,培训师们面临着将知识技能以生动有趣的方式呈现给学员的挑战。为了解决培训师在授课过程中遇到的课堂氛围沉闷、缺乏活力,以及缺乏有效授课技巧和控场能力的问题,本课程将采用一套系统的方法,通过开场、过程、结尾三个关键阶段的授课技巧讲授与练习,

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【课程背景】在当前的企业培训环境中,许多培训师面临着共同的挑战和困惑:尽管他们精心准备了课程内容,但在实际授课过程中,由于缺少有效的引导式教学方法的设计,导致学员们常常感到枯燥、乏味,难以有效地吸收和掌握知识。这种情况不仅影响了培训效果,也挫伤了培训师的教学热情。本课程使培训师能够理解引导式教学的核心理念,掌握其教学方法与技巧,教会培训师如何设计引导式教学活动,点燃学员学习热情,促进学员主动参与,提升培训师与学员之间的双向互动,优化教学效果,同时,通过实践案例,帮助培训师将引导式教学融入已有课程中,提升整体教学质量。【课程特色】1、现场出成果:运用“讲解+示范+练习+评审”的形式现场产出成果,

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【课程背景】在企业培训舞台上,众多内训师正携手应对一系列共性的挑战,这些难题遮蔽了培训成效的光芒,也削弱了学员探索知识的热情与体验的深度。尤为显著的是,课堂氛围的沉寂与活力的缺失,如同一潭死水,难以激起学员心中的求知涟漪。当讲师独自沉浸于讲授的海洋,却忽略了与学员心灵的共鸣,知识的传递便成了一场孤独的旅行,学员的注意力在时间的流逝中悄然飘散。据权威研究揭示,单纯的讲授式教学,其知识留存率仅徘徊于5,这一数字如同警钟,提醒我们:提升授课艺术,势在必行。本课程旨在以一套科学而系统的框架,引领内训师们跨越障碍,迈向教学的新境界。课程首先从根源出发,通过深入剖析培训师的角色定位、洞悉成人学习的独特韵律

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【课程收益】     随着人工智能技术的快速发展,将其应用于企业培训中已成为一种趋势,AI如何能够更好地应用到培训师培养过程中,协助企业更加高效、创新和轻松的通过系统的课程开发,产出企业核心课程相关课程包:《课程开发说明书》、《教学设计表》、《课程课件》、《讲师手册》等,并通过教学内容、教学过程、教学技能、教学效果、课件制作及展示等全方位技能的鉴定,快速甄选/认证/定级企业内训师,协助企业高效建立起一支擅开发,能站稳讲台的卓越内训师体系,从而为企业人才培养打下坚实的基础。为此,设计了借力AI工具的敏捷课程开发方案:3天2晚,可根据企业需求定制借力【AI工具】的敏捷课程开发授课+辅导+输出学员评

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【课程收益】案例萃取,对于学员、案例萃取者以及企业三方都是有益处的。对于学员来说,可以通过案例学习快速获取知识和经验,有效借鉴经验和教训;从案例萃取者的角度,在根据案例的基本结构写出案例的过程 ,也是将其隐性知识和经验变为显性知识和经验的过程,是对其工作的反思和复盘,对于达到自我提升有帮助,同时也掌握了一套实用的萃取工具;对于企业来说,通过案例萃取,是对企业相关知识和经验的一个很好的沉淀的过程,同时,通过微课的载体形式,将案例以更加生动的方式呈现,促进员工快速复制经验,提升问题解决速度 ,从而提升企业的效能。【课程特色】1、现场出成果:运用“讲解+示范+练习+评审”的形式现场产出成果,避免后期

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【课程背景】在当今快速变化且高度竞争的工作环境中,团队合作已成为推动项目成功、实现组织目标的基石。然而,随着团队成员背景多样、利益诉求各异,冲突难以避免地成为日常管理中的一大挑战。无论是项目推进中的意见不合、资源分配不均,还是个人价值观与团队文化的摩擦,冲突若处理不当,不仅会阻碍工作效率,还可能破坏团队凝聚力,影响个人职业发展乃至整个组织的健康发展。面对上述挑战,掌握有效的冲突管理策略至关重要。本课程将从心理层面和行为层面冲突处理的两个核心层面出发,深入讲解五种核心解决策略及其应用场景:强制(在紧急情况下迅速决策)、折中(在双方难以妥协时寻找中间地带)、双赢(通过合作寻求双方利益最大化)、搁置

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