刘建平老师的内训课程
章：为什么要提高创新能力l行业发展的需求l企业发展的需求l职业化的需求第二章：多角度解读创新l这是创新吗l大师的创新l你的创新l……第三章：创新实战节：创得出团队创新目标：增加产出提高效率降低成本发现问题-----发现问题的工具定义问题第二节：创得多创造性思考的工具包与练习（15个创新思维工具）l质疑的习惯【互动】l焦点工具【案例】l发散思维工具【互动】l关联思维【互动】l随机输入【互动】l逆向思维【互动】l头脑风暴与增强的头脑风暴工具l颠覆性假设【案例】l。。。。。。。第三节：创的好l用创造性思考工具来解决问题l方案的优化与选择l种子主意第四节：行得通l创意大会l创新与创新的执行...
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章：为什么要提高创新能力l行业发展的需求l企业发展的需求l职业化的需求第二章：多角度解读创新l这是创新吗l大师的创新l你的创新l……第三章：创新实战节：创得出团队创新目标：增加产出提高效率降低成本发现问题-----发现问题的工具定义问题第二节：创得多创造性思考的工具包与练习（15个创新思维工具）l质疑的习惯【互动】l焦点【案例】l发散思维工具【互动】l关联思维【互动】l灵感思维【互动】l随机输入【互动】l逆向思维【互动】l头脑风暴与增强的头脑风暴工具l颠覆性假设【案例】l。。。。。。。第三节：创的好l用创造性思考工具来解决问题l方案的优化与选择l种子主意第四节：行得通l创意大会l创新与创新的执
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章：为什么要提高创新能力l行业发展的需求l职业竞争的需求l岗位和行业发展的需求第二章：多角度解读创新l这是创新吗l大师的创新l你的创新第三章：创新实战节：创得出团队创新目标：增加产出提高效率降低成本发现问题-----发现问题的工具定义问题第二节：创得多创造性思考的工具包与练习（15个创新思维工具）l质疑的习惯【互动】l焦点【案例】l概念提取【互动】l激发与移动【互动】l发散思维工具【互动】l关联思维【互动】l想象力【互动】l灵感思维【互动】l随机输入【互动】l逆向思维【互动】l头脑风暴与增强的头脑风暴工具l颠覆性假设【案例】l。。。。。。。第三节：创的好l用创造性思考工具来解决问题l方案的优化
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课程大纲(Course Outline)单元：社会管理创新的困惑与解读n 社会管理创新的困惑Ø 老办法不管用与新办法找不到Ø 倒逼的改革与倒逼的创新n 社会管理面临的新变化Ø 大规模人口流动Ø 群体事件与维权事件增加Ø 虚拟社会影响力n 解读社会管理创新的形态Ø 打黑式社会管理方式与基于法制的社会管理方式【中央党校案例】Ø 统治型社会管理模式 【案例】Ø 管理型社会管理模式 【案例】Ø 服务型社会管理模式 【案例】n 以法律意识与社会管理的创新概念Ø 公平与正义 【互动】Ø 价值与效率 【互动】第二单元：社会管理的基本任务n 协调社会关系n 规范社会行为n 解决社会问题n 化解社会矛盾n 促进
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创新思维游戏化版本课纲基础知识：解读创新创新瞄准镜简介创新瞄准镜案例分享模块一：游戏一：思维的深度游戏二：洞察力游戏三：想象力点评游戏方式：打怪升级模块二：强制关联思维游戏：讲故事回顾与点评游戏方式：战队PK模块三：灵感思维与快速的发散思维法游戏：拍电影回顾与点评游戏方式：战队PK模块四：改善思维与发散思维停车游戏回顾与点评游戏方式：战队PK模块五：众筹思维卡拉ok大师赛回顾与点评游戏方式：战队PK模块六：萃取众智建立任务题库世界咖啡回顾与点评游戏方式：战队PK...
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项目具体内容工时/天天培训——发现创新的机会（学习小组）讲：我们的创新创新的困惑你自己的创新 【互动】大师论创新创新是西方人的特权吗？你工作中的创新挑战 【互动】【研讨】你创新的障碍 【互动】【研讨】【投票】发现行业中技术和产品创新的方向和可能的机遇用工具发现当前员工的创新能力的天花板和技能缺口客户需求与满足的解读 【互动】【研讨】 -----------发现未被满足与过度满足的需求上午（大约时间1）天培训——生成有效的创意（学习小组）第二讲全方位解读创新互联网时代创新思维新特点创新与价值创意与创新创新与竞争 创新与艺术创新与品牌创新的境界边界与突破边界等3个模型的解读 第三讲：创新