杜晓成老师的内训课程
九型智慧与领导力提升一、课程思路1.提前预习并测试学员的主型号；2.介绍九型人格的内涵及三元组理论；3.分析九种类型人的基本特质及领导风格和领导力提升路径。二、课程对象所有希望自我成长的人士和希望提升领导力的领导者。三、课程目的：1.理解人可以科学分类、人性有规律，并认知自我；分析九类人的领导风格和领导力提升路径。四、课程内容第一部分 九型人格总论九型人格的意义人生中的四大关系1.最重要的关系——亲密关系2.最原始的关系——亲子关系3.最普通的关系——职场关系4.最根本的关系——自我关系人是三脑动物1.本能大脑2.情绪大脑3.思维大脑九型五大理论主型理论；侧翼理论；动态连线理论；副型理论；健
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九型智慧与市场营销一、课程思路1.提前预习并测试学员的主型号；2.介绍九型人格的内涵及三元组理论；3.分析九种类型人的基本特质及购买关注点。二、课程对象所有销售人员。三、课程目的：1.理解人可以科学分类、人性有规律，并试着认知自我；观察外在特征，尝试看见客户内在需求，研判客户型号范围；分析九类人的内在需求和购买关注点，按需销售。四、课程内容第一部分 九型人格总论九型人格的意义人生中的四大关系1.最重要的关系——亲密关系2.最原始的关系——亲子关系3.最普通的关系——职场关系4.最根本的关系——自我关系人是三脑动物1.本能大脑2.情绪大脑3.思维大脑九型五大理论主型理论；侧翼理论；动态连线理论
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九型智慧与因材施教一、课程思路1.提前预习并测试学员的主型号；2.介绍九型人格的内涵及三元组理论；3.介绍九种类型人的基本特质及对应学生的特点和教育方法。二、课程对象希望探索对学生因材施教的所有家长、老师和教育管理者。三、课程目的：1.理解人可以科学分类、人性有规律，并试着认知自我；观察外在特征，尝试看见学生内在需求，研判学生型号范围；坚信懂是爱的首要内涵，积极探索对学生因材施教的具体方法。四、课程内容第一部分 九型人格总论九型人格的意义人生中的四大关系1.最重要的关系——亲密关系2.最原始的关系——亲子关系3.最普通的关系——职场关系4.最根本的关系——自我关系人是三脑动物1.本能大脑2.
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九型智慧与沟通艺术课程目的：1.理解人可以分类、人性有规律，并认知自我的“欲”和“不欲”即找到主型号了解我的生命状态 ；通过观察外在特征，尝试看见内在需求，研判对方型号；3.将心比心，推己及人，试着以对方喜欢的方式沟通交流。课程内容第一部分 九型人格总论九型人格的意义人生中的四大关系1.最重要的关系——亲密关系2.最原始的关系——亲子关系3.最普通的关系——职场关系4.最根本的关系——自我关系人是三脑动物1.本能大脑2.情绪大脑3.思维大脑九型五大理论主型理论；侧翼理论；动态连线理论；副型理论；健康层级理论。能量三元组1.A强势自我组2.B屈从超我组3.C退缩本我组情绪三元组1.X正向组2.