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张慧莲老师
张慧莲 老师
  •  所在地区: 浙江 杭州
  •  主打行业: 不限行业
  •  擅长领域:礼仪 商务礼仪 服务礼仪 阳光心态
  •  企业培训请联系董老师
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张慧莲

张慧莲老师的内训课程

顺礼成章植入式商务礼仪【课程背景】: 《左传》曰:“中国有礼仪之大故称夏,有服章之美谓之华”。中华民族乃华夏子孙,自古以来就被誉为“礼仪之邦”“文明古国”。在商务活动中,交易的成败与得失,蕴藏在商场人士熟悉的交易谈判之中。任何人想要在商务场合中表现得得体、彬彬有礼,想要在商务活动中进行交易谈判,都必须遵守商务礼仪。【课程对象】:企业管理干部、商务人员、职场人士;○○【学习价值】:1、态度层面:积极认真的认识商务场合运用恰当的好处以及给自己、公司带来的收益。提升形象、建立和谐积极的人际氛围;2、知识层面:通过商务礼仪的讲解能分清楚商务场合中自己的角色

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完美客户体验与服务礼仪【课程背景】 顾客一次不愉快的经历,可以推翻企业努力几十年建立起来的所有形象。现代社会的发展,任何公司的产品和文化都在逐步地人格化。企业发展好不好,从消费者的立场看,关键就是服务好不好。企业越强大,企业内部服务部门管理越规范,这是时代进步、企业进步的重要表现。好的服务就是一种能力的表现。展现出企业的眼光和魄力。这是一个“服务至上“的年代,我们不但要为客户提供让其满意的产品,我们更需要提供能够让客户心满意足的服务。礼仪化的服务则是客户和企业一直追求的具有高品质的服务,客户希望享受到有尊严的服务、有关怀的服务。【课程对象】 一线的服务人

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现代企业商务社交礼仪【课程背景】: 商务活动中,交易的成败与得失,蕴藏在商场人士熟悉的交易谈判之中。任何人想要在商务场合中表现得得体、彬彬有礼,想要在商务活动中进行交易谈判,都必须遵守商务礼仪。有认同才会有合同,有诚意才会有生意!这种规范不仅约束着商务人士在交际场合的言谈举止,而且也是人们必须的一种“通用语言”。是衡量他人、判断自己是否自律、敬人的一种尺度,是赢得对方信任与认同的重要砝码。【课程对象】:企业管理干部、商务人员、职场职场商务人士,公司的商务接待职员;【培训目标】:1. 提升人际关系处理能力,建立和谐积极的人际氛围,为个人发展及企

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卓越服务与投诉处理技巧【课程背景】 营销策略谋划的研究结果:91的顾客会避开服务质量低的公司,其中80的顾客会另外再找其他方面差不多但服务更好的公司,20的人宁愿为此多花钱。企业越强大,企业内部的服务部门管理越规范,这是时代进步也是企业进步的重要表现。好的服务就是一种能力的表现。展现出企业的眼光和魄力。这是一个“服务至上“的年代,我们不但要为客户提供让其满意的产品,我们更需要提供能够让客户心满意足的服务。【课程对象】一线基层人员、服务工作人员、职场工作人员、管理人员【学习价值】 1. 意识先行——优质服务的体现,首先取决于服务人员的意识

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窗口工作精益服务礼仪【课程背景】 好的服务就是一种能力的表现,展现企业的眼光和魄力。企业发展好不好,从消费者的立场看,关键就是服务好不好。企业越强大,企业内部服务部门管理越规范,这是时代进步、企业进步的重要表现。这是一个“服务至上“的年代,我们不但要为客户提供让其满意的“产品”,我们更需要提供能够让客户心满意足的服务。礼仪化的服务则是客户和企业一直追求的具有高品质的服务,客户希望享受到有尊严的服务、有关怀的服务。【课程对象】 窗口服务人员、中层的管理人员、【学习价值】 1、态度层面:积极认真的认识服务的魅力,服务的态度,谦卑而不卑微, 人

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教师礼仪与职业素养【课程背景】: 孔子曰:“不学礼,无以立。”学习和掌握教师礼仪,是教师进入教师领域的“身份证”和“通行证”,学习礼仪是从事教育者不可或缺的职业素养。英国哲学家约翰•洛克说:“没有良好的礼仪,其余的一切成就都会被人看成骄傲、自负、无用和愚蠢。”教师只有具备良好的礼仪修养,才能在教育工作中举止大方、谈吐得体、彬彬有礼、处事有度,才能真正“为人师表”,展现良好的自我形象和教育水平,给孩子们树立学习的榜样【课程对象】:教师、管理人员;【学习价值】:1、态度层面:积极认真的认识礼仪给自己、企业带来的收益。提升形象、建立和谐

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