李椿雨老师的内训课程
《高效时间管理与工作效能提升》【课程背景】时间是为公平的资源，给谁都是一样多，时间又是为宝贵的资源，失去了就永远找不回来。为什么有的人可以在有限的时间内做出不平凡的业绩，为什么有的人又任由时间白白的流失。如何管理好时间，是一项重要的管理技能，管理时间就是管理我们的生命，就是管理我们的人生，就是管理我们的成败。【课程目标】帮助员工了解时间的意义与重要性。帮助员工学会时间管理的技巧与方法。帮助员工提升时间管理的能力，提升工作绩效。帮助员工做好人生与职业成长的时间规划与方法。【课程对象】：企业各级人员【课程方式】：知识讲授、案例教学、问答互动、分组研讨、视频分享、讲师点评等方式授课。【培训特点】：听
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个人职业画布—每个人都是自己的CEO【课程背景】您的团队是否也有类似的情况：服务态度恶劣、员工流失严重、下属消极怠工、生产进度缓慢、产品质量糟糕、意外事情频发……老中医这时会说：“缺少正能量，阴阳失调。”有一种动力叫：自我驱动力； 有一种经营叫：自主经营 有一种工作叫：自发式工作。我们倡导企业人性化管理，提倡“以人为本”，日本的经营之神松下幸之助说：造物之前，先造人。西门子公司有个口号叫做“自己培养自己”，死气沉沉的团队无法成就卓越，只有正能量团队才能够创造奇迹。社会学家戴维斯说：“放弃了对社会的责任，就意昧着放弃了自身在这个社会中更好生存的机会。”同样，如果一个员工放弃了对公司的责任，也就
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工匠精神---工作重在到位【课程背景】 当今社会，严重缺乏对工匠精神的尊重和探索，凑合、将就、得过且过意识浓厚，对待工作及产品品质马虎，缺乏精益求精的意识，短平快、萝卜快了不洗泥的思想意识大行其道，深入的根植于员工的内心，缺乏对产品品质的敬畏，大环境如此，使员工缺乏培养工匠精神的意识，以及提升工匠精神的方法；【课程收益】通过对工匠精神的讲解，使学员充分认识到工匠精神的重要性，提升个人塑造工匠精神的意识，掌握提升个人工匠精神的方法，进而提升个人工作品质；【课程对象】企业全体员工【讲授模式】头脑风暴、案例分享、游戏互动、情景模拟、实训演练、理论指导【课程时间】半天（3H）【课程大纲】引言1、从《2
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高效能人员的七个习惯【课程简介】:这门课程不仅仅是一门激发学员、愉悦学员的课程。还是帮助每一个学员创造积极人生、帮助每一个组织提高效能而专门设计的课程。在高效能人士的七个习惯课程中所教授的原则和方法将帮助学员面对真正的挑战,适应急剧变化的环境、解决真正的问题并带来真正的效果。并最终引导学员培养由内而外的建立在品格和能力之上的能被他人充分信任的领导力,帮助学员在成就自我的同时,有效完成组织所赋予的使命和任务。积极主动——为了实现目标,提高面对新的挑战和承担责任的勇气;以终为始——在共同的使命、愿景和目的鼓励下,团队相互联合,力争完成每一个项目;要事第一——着重于首先完成最重要的事情,鼓励个人采取
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班组建设之六脉神剑【课程背景】：工作中，有没有类似问题：1. 自从开始带团队，每天辛苦又心累2. 团队意识未开启，你的眼里只有你3. 表面和谐假团结，下属执行总打折4. 服从只是在表象，下属内心有对抗5. 角色定位有偏差，承上启下总抓瞎6. 上下沟通效率低，反复沟通成前提7. 给马吃草马不跑，激励总是会失效8. 团队要点抓不住，忙来忙去不够数9. 事情必须亲自做，一不去做就出错10. 人性化和制度化，平衡总是特烦恼【课程目标】能够阐述高效团队的三大要素；能够运用4A工具当堂完成情景模拟；能够阐述头脑风暴法的3步流程；能够阐述领导者5权的具体内容，并当堂完成案例分析；能够阐述班组长角色定位之“四
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班组长角色认知【课程背景】在企业中，班组是企业内部从事生产经营活动和管理工作最基层的组织，其具有着小、全、实、细的特点。在国家电网组织体系中，一所三员三班长是基层供电单位最为常见的组织架构，其中班组长的作用更显重要，班组强，企业强；班组优，企业优！基层班组长的自身定义应该是什么？如何建设起优秀的基层班组队伍？如何带领班组在生产中发挥重要、稳定、高效率的功能？这些已成为当前基层班组管理者的迫切问题。《班组长角色认知》是针对基层班组管理者对自身角色、定位、职责全方面认知的全新体验式培训课程，通过案例分析、学员讨论、知识讲授等形式，让每一位学员对班组长的角色、责任，以及班组长应当具备的文化、机制、管