吕中华老师的内训课程
《管理者的职业素养与工作习惯》课程介绍：不管是新晋管理者，还是企业“管理老手”，都会在企业管理中面临这些棘手难题：管理经验不足，权利职责认知模糊；业务能力不高，下属信任危机四伏；沟通协作困难，执行落地难以达成；管理素养缺失，团队乏力效率缓慢……本课程以企业内部管理团队中存在的现实问题为切入点，通过结构化的思维方法和系统性的问题解决工具，引导学员挖掘管理痛点，结合企业实际工作中的管理案例，进行有效剖析，通过团队共创和群策群力的方式，针对一个管理主题拟定一套切实可行的解决方案和行动计划，确保培训效果的现场转化与高效落地。培训收益：1：体系化学习管理者需要具备的管理素能；2：从定目标、追过程到拿结果
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《管理干部核心能力提升训练》课程介绍：当前，企业百分之八九十的管理者都是从业务骨干、业务能手里选拔出来的，这些管理者往往技术娴熟、工作积极、业务能力强、人际关系好，但他们身上存在一些明显的通病：缺乏对管理角色、管理职能、管理的基本方法、基本流程和一些管理技巧的了解；在担任管理者后不能及时转换角色……很多老板在将骨干员工提升为管理者后面临着这样的尴尬:“失去了一个优秀的骨干，得到了一个平庸的管理者” ，这种情况并不鲜见，被称为“彼得原理”。针对这一现象，管理学大师彼得·德鲁克曾如是说：“管理者的失败，因素很多，常见的原因，应该是他本人在出任一项新职位时，不能或不愿为适应新职位的需要而改变。自认为
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《性格色彩与有效沟通》课程介绍：每个人内心深处都渴望能够与他人（包括领导、同事、朋友、合作伙伴、家人等）做到深度理解、有效沟通、和谐相处，从而构建积极健康的职场人际关系。每个人在内心里，都不喜欢与他人发生误解、造成冲突，引发情绪压力和心理恐慌感；每个人在内心里，都希望成为沟通的高手和人际影响力的专家，都希望充满个人魅力、具备职场竞争力；每个管理者都希望对上中下高效沟通，提升团队协作力凝聚力和运营管理绩效；由于我们缺乏对他人的深度了解，我们在人际交往中往往会造成很多的误解和冲突，沟通没有效果，合作充满障碍，人际关系紧张。造成的结果就是：我们在情绪里受伤，我们在沟通中迷惘，我们在职场人际关系里彷徨
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《做最有价值的员工》课程介绍：为什么员工缺乏责任心不能贯彻上司意图？为什么老员工没有动力不思进取？为什么员工做事打折扣借口一大堆？如何让每一个员工充满激情与活力为领导分忧？本课程从根本上消除工作打折扣现象，一切以结果为导向，消除员工抱怨心理，树立积极心态。成功在于解决问题，问题是员工成长通道，帮助员工提升执行力、学习力、行动力，杜绝借口增强员工付出感恩精神，让每位员工用老板的心做“下属”的事。课程目标：提升员工主人翁精神，转变工作观念，工作时不抱怨、不埋怨、拒绝借口；帮助团队树立务实的成长观，和老板一条心；给予员工方法，建立健康、积极、乐观的阳光心态；赋予员工能力，改变员工对待问题、处理问题的
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《高效率时间管理与工作规划》课程背景企业管理者和员工很容易陷入忙碌的工作中，但要高质量有效地进行工作就难多了。其中核心问题来自于对时间管理的缺失。不当的时间管理会导致无法按期完成工作，甚至工作严重失误，与同事和客户的人际关系极差，工作效能低下。最糟的是，压力和恐惧将如同逐渐加速的跑步机给人窒息的感觉……不同的人，对时间资源的认识不同，时间管理的能力也不一样。事实证明，管理好时间，能大幅度地提升职业人士的工作效率和工作业绩，时间是所有人取得成功的必备要素之一。良好的时间管理能力并不是偶然降临的，我们每个人都必须不断学习和培养时间管理的能力，企业则应该集中对管理干部和员工进行时间管理的主题培训，以
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《遇见最好的自己——职业素养》课程介绍：员工是企业最重要的资源，是企业实现组织目标的基本要素，是企业最直观的品牌形象。企业发展的核心是人才的发展，员工良好的职业素养及工作能力，是企业持续健康发展的强有力保障。《职业素养——遇见最好的自己》从职场中的角色定位，个人与组织目标设定、时间管理与职业化效能提升、良好的职业化心态打造、团队协作与沟通等方面，让员工了解职业素养的基本要素，挖掘过去限制个人发展的固有态度和习惯，检视自己的信念和行为模式，跨越思维障碍，缩短行为与目标的差距，了解个人目标与组织目标如何有效统一，如何在组织平台发挥个人的最大价值，切实提升自我职业素质，为企业发展发挥应有力量。培训收