胡水木老师的内训课程
引言部分：中国的传统文化以儒家思想为代表，从春秋时期孔子开始一脉相承，以“三纲八目”为核心。其中，“明明德”、“新民”、“止于至善”为三纲；“格物”、“致知”、“诚意”、“正心”、“修身”、“齐家”、“治国”、“平天下”为八目。到了宋明时期，儒家思想吸收了道家、佛家、周易、中医等优秀思想，再次焕发生机，成为经世济民之学，代表学说有程朱理学、陆王心学。其中，宋代朱熹编撰的《白鹿洞书院学规》成为千年来大学教育（精英教育）的纲领。一、持续成长的学习力1.为学之序——“博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之”（《礼记#8226;中庸》）。——阐述“知行合一”的学习方法。——阐述“主动学习”的学习方法。
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一、国学中的潜能开发 佛偈：“一切有为法，如梦幻泡影，如露亦如电，应作如是观。”（《金刚经》） 经文：“色不异空，空不异色，色即是空，空即是色，受想行识，亦复如是。舍利子，是诸法空相，不生不灭，不垢不净，不增不减。”（《般若波罗蜜多心经》） 1.《佛经》教我们看得更高更远。 ——“万法皆空，因果不空！”； 2.境界的提升——理想主义与现实主义（出世入世）。 ——艺术的高境界是：“以入世是法，表出世之心。”； ——王羲之《兰亭序》的意境； ——黄公望《富春山居图》的意境； 3.案例一：寺庙的成功营销模式。 ——佳商业价值； ——佳文化价值； 4.故事一：老和尚的是非观。 ——“你们都对！” 5.
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一、人性化影响力 硬实力——权力、奖励、惩罚；软实力——信息、专业、人品； 二、人性化管理——自觉、能动、柔性； 1、带队育人的方法 ①职业生涯规划；②自觉自动工作；③责任导向；④用学习型组织、企业文化进行管理；（举例：曾国藩练兵）2、水性感召力； ——宽容（恕）；——尊敬（礼）；——爱下属（慈）；3、人性领导力三字诀； ——小（看小自己的贡献）；——弱（看重别人的优点）；——无（帮助员工成功）；4、领导者的人格魅力；——尊重人、肯定人；——人格独立、做人正直；——重责任、明忧患；——有理想、爱社会；三、人性规律分析：马斯洛五项需求理论； 1、生理、安全、社交、尊重、自我实现；——世界500
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一、什么是情商？ 1、《三国演义》鲁肃；（处理人际关系） 2、《水浒传》宋江；（管理情绪） 3、《西游记》猪八戒；（了解自身情绪）4、《红楼梦》史湘云； 5、《史记》刘邦；（识别他人情绪） 6、《建国大业》邓小平；（自我激励） 二、《黄帝内经》提高情商 1、情商是性格“因人而异”；——现场测试自己的性格五行（五行记分卡）；2、五行养生；①春夏秋冬四季养生②甘辛咸酸苦“五味”养生③维生素ABCDE的“五色”养生3、五行养心；①怒喜思悲恐“五情”的情绪危害；②如何怒喜思悲恐“五情”调节情绪；③如何人脉交际调节情绪；三、《道德经》提高情商 1、“道家”智慧；①道法自然②上善若水③清静无为④负阴抱阳
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部分：64卦与道德修养 一、履卦。（天泽）德之基。依礼而行。 二、谦卦。（地山）德之柄。谦益满招。 三、复卦。（地雷）德之本。回复正道。 四、恒卦。（雷风）德之固。持之以恒。 五、损卦。（山泽）德之修。有过则改 六、益卦。（风雷）德之裕。见善则迁。 七、困卦。（水泽）德之辨。穷则思变 八、井卦。（风水）德之地。无私奉献。 九、巽卦。（风风）德之制。风气教化。 第二部分：64卦与领导艺术 一、乾卦。（天天）自强不息； 二、临卦。（地泽）体察民情； 三、观卦。（风地）民心所向； 四、大畜卦。（山天）崇德广业； 五、革卦。（泽火）改革旧政； 六、鼎卦。（火风）人才
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一、“中庸之道”组织管理学内涵； 1、“中庸”管理之道； ——中庸之道“中庸者，不偏不倚，无过不及，平常之理。”（《礼记·中庸》）； ——“毋意、毋必，毋固，毋我。”（《论语》）——“忠恕”； ——举例：孔子“以德报德”； 2、“中庸”文化伦理观； ——“己所不欲，勿施于人”（《论语》）； ——“行有不得，反求诸己”（《孟子》）； 举例说明：颜回“不迁怒，不贰过”； ——“敬天爱人” 五敬“天地亲君师”； 信仰“祖宗”、“家”文化； ——“仁义礼智信”恻隐之心、守信之心、知足之心、感恩之心、奉献之心；举例：孙中山的“文化宣导”； 3、“中庸”兵法：——慎战自保全胜“先敌不可胜，以待敌之可