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董轶老师
董轶 老师
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  •  所在地区: 北京
  •  主打行业: 不限行业
  •  擅长领域:项目全流程管理 多项目管理 研发项目管理 敏捷项目管理 项目团队建设
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董轶老师的内训课程

课程背景:项目管理办公室(Project Management Office,PMO)最早出现于20世纪90年代初期,作为提升组织级项目管理能力(Organizational Project Management,OPM)的关键推动部门,PMO在全球范围内正被广泛地接受和运用。近些年来,在国内,越来越多的组织已经开始筹建和运作PMO,致力于成功地做好组织内“所有”的项目,以帮助组织实现整体战略目标,并推动组织级项目管理能力的提升。但是PMO在现实工作中遇到种种难题,这既是发展的机遇,也意味着诸多挑战:1.单个项目虽然成功了,但是对组织战略目标却没有贡献?如何确保战略一致性?2.每个团队更加关注

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在项目管理工作中,会遇到很多来源于“人”的问题,很多项目遇到困难和重重阻力,也往往是人的因素没有打通。项目为人(干系人)而做,由人(包括团队在内的干系人)完成。项目管理的硬技能无疑是重要的,但人的参与和对项目的主观感知,却是成就项目或毁掉项目的关键因素,项目的成功标准最终是由干系人,尤其是项目成果受益人来定义的。大多数项目管理人员是技术出身,擅长技术和业务工作,但很难突破技术人员的“思维方式”,缺乏对人的洞察和理解,习惯于凭直觉和经验,缺乏专业知识和技能的修炼,在面对以下典型问题时常常感觉困惑,例如:✱如何有效地识别、分析和争取干系人,提升干系人满意度,建立互相信任的关系?✱如何发挥个人影响力

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随着互联网+、工业4.0以及新兴技术革命的蓬勃发展,产品和服务更加柔性化、个性化,组织在这种背景下,也在争相调整、适应、抓紧实施改革和创新,以提供更加高效、优质的服务,从而产生了“数量众多”的项目,项目作为创新的载体,将支撑组织“战略目标”的实现。项目经理通过基础培训和工作实践,具有了一定的项目管理能力,在实际工作中却会发现:虽然单个项目管好了,但仍然存在着很多单个项目以外的问题。他们必须进一步提升思维水平和实战能力,才能更好地领导团队并指导基层项目管理者,从而驾驭大型复杂项目中的诸多挑战,例如:如何前瞻性地识别项目“高层级”风险、潜在的矛盾和冲突,从而避免重大损失,把控和引领项目的方向?对

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软件质量管理的主要目标是确保软件满足要求,即满足干系人的需求和期望,企业的根本目标是为获取更多的利润,在实际运作软件项目时,项目的进度、成本和质量往往存在着矛盾。如果不惜一切代价追求高质量,付出的代价超过收益,则失去商业价值,如果为了抢占市场而把速度作为最高优先级,那么没有足够时间,如何保证产品的性能指标?如何在考虑各种制约因素的前提下,提升软件质量,多快好省地开发出符合要求的软件,成为软件开发制胜的关键。质量不是检验出来的,而是设计和制造出来的。遵循这一基本质量管理原则,课程将覆盖软件开发过程的端到端的各个环节,做好质量管理规划,在软件需求分析、系统设计、编码、评审和测试等各个环节,分享多年

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作为项目管理核心本质的“规划和进度管控”在我国的应用仍不理想,经常出现以下各种问题:1.计划凌乱,无法指导协调,有序管控失去“抓手”;2.计划跟不上变化,疏于规划而凭经验管控,出现问题靠行政权威和会议协调;3.小问题变成大问题,导致付出额外代价解决问题;4.没有多级计划穿透管控能力,业务和供应商多层级之间脱节,造成信息失真、应变能力下降;5.计划变统计,数据时效差,统计多口径,结果相冲突;6.只汇报“完成多少”,不汇报“本应完成多少”(也不一定知道);7.简单粗糙地将“投资完成”或“实物量完成情况”当成工程进度;8.“什么是进度”,“进度是多少”,没有人说得很清楚、很准确。当项目建设的规模投资

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项目管理办公室(Project Management Office,PMO)最早出现于20世纪90年代初期,作为提升组织级项目管理能力(Organizational Project Management,OPM)的关键推动部门,PMO在全球范围内正被广泛地接受和运用。近些年来,在国内,越来越多的组织已经开始筹建和运作PMO,致力于成功地做好组织内“所有”的项目,以帮助组织实现整体战略目标,并推动组织级项目管理能力的提升。但是PMO在现实工作中遇到种种难题,这既是发展的机遇,也意味着诸多挑战:1.单个项目虽然成功了,但是对组织战略目标却没有贡献?如何确保战略一致性?2.每个团队更加关注自身项目的

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