李庚翔老师的内训课程
部分 意识篇 对6S理论的了解与观念的更新 1．6S的起源 2．6S的含义 3．波特的“五种竞争力”分析 4．外部环境变化带来的竞争压力 5．现场优化管理的目标 6．推行6S的目的 7．6S的八大作用 8．6S个三大支柱 9．6S显现的效果 天 上午 第二部分 技法篇 一.整理的推进 1．整理的目的 2．整理的作用 3．推进要领 4．推进整理的五步骤 二. 整顿的推进 1．整顿的目的 2．整顿的作用 3．推进要领 4．推进整顿的四步骤 5．对标识的要求 6．定置管理的展开程序 三．清扫的推进 1．清扫的目的 2．清扫的作用 3．清扫要领 4．推进清扫的七步骤 天 下午 四．清洁的推进 1
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天部分意识篇 对5S理论的了解与观念的更新1． 5S的起源2． 5S的含义3． 波特的“五种竞争力”分析4． 外部环境变化带来的竞争压力5． 现场优化管理的目标6． 推行5S的目的7． 5S的八大作用8． 5S的三全原则—全员、全范围、全过程9． 5S个三大支柱10． 、5S显现的效果天上午第二部分技法篇一.整理的推进1． 整理的目的2． 整理的作用3． 推进要领4． 推进整理的五步骤5． 整理的推进计划6． 整顿阶段的实施流程与方法7． 红牌作战(目视整理)8． 非必需品的处理二.整顿的推进1． 整顿的目的2． 整顿的作用3． 推进要领4． 推进整顿的四步骤5． 整顿的推进计划6． 整顿的三
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模块 管理者的角色定位 一、管理者的角色定位 1． 理解管理 2． 管理者的角色定位 1H 二、管理的基本功 1． 从基础性管理到目标达成的关联图 2． 计划与决策 3． 组织与整合 4． 控制与纠偏 5． 领导与教导 第二模块 计划的制订 一、计划的制订 1． 计划的准备 #61618; 从公司年度策略目标开始分解的方法 #61618; 基础性数据的准备 #61618; 组织与职责的清晰划分 #61618; 从公司战略“蓝图”到部门的“地图” 1． 计划的订定 #61618; 部门指标沟通 #61618; 部门资源配置的确认 1H 二、计划的实施 1． 计划的展开 #61618; 指标的
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天部分TPM管理概论一．何谓TPM1．何谓TPM？2．TPM的起源3．TPM的发展历程4．TPM理论的内涵5．TPM在全公司展开的八大支柱6．TPM的五大要素7．当今中国制造业面对的五大瓶颈8．企业要突破瓶颈必须做到天上午二．提高设备效能的方法1．什么是设备的七大损失？2．设备损失的计算方法3．设备七大损失与设备综合效率的关系4．慢性损失5．慢性损失的背景6．针对慢性损失的对策第二部分设备的自主保全管理一．TPM与6S的结合——初期清扫1．TPM活动的三大中心2．初期清扫的目的3．制订清扫、加油基准的要点4．初期清扫的重点部位5．清扫检查临时基准6．清扫阶段建立发现问题与解决问题的机制二．设备
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部分现场管理者的角色与素质要求一、现场管理者的角色认知1． 一般企业现场管理者的现状与问题2． 现代企业对现场管理者的客观要求3． 现场管理者的位置与作用4． 企业中管理的层次与不同角色的扮演5． 现场管理者的环境分析与角色认知上午二、现场管理者的素质能力要求1．现场管理者应具备的知识与技能2．现场管理者应具备的管理意识3．现场管理者应具备的素质4．现场管理者应具备的条件5．现场管理者的职责与作用6．打造现场管理者的高效执行力第二部分现场管理者的“工具箱”一、现场管理者的日常管理1．现场的日常5S管理2．现场工作的标准化3．现场的品质管理4．现场品控五环节5．现场的库存管理6．TPM与现场的设
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天部分班组长的作用与角色1.企业需要什么样的班组长？2.对班组长角色的认知3.班组长的职责及作用4.上级和员工对班组长的期望5.新任班组长应注意的事项6.互动分享：你认为做为班组长目前缺乏的三项能力是什么？应该怎样改善？应如何更好扮演班组长的角色？天上午第二部分班组的团队建设1.生产部门组织结构的构成2.班组构成的五要素3.班组长的素质三要素4.班组长必备的八大能力5.班组管理的工作内容6.班组长面临的四个难点问题7.如何当个好教练8.员工胜任力的三个层次9.部属能力意愿的四个发展阶段10.针对能力与意愿不同阶段进行的工作教导11.从管理基础提升到目标化管理12.确立目标管理共识13.标准化与