课程时间：2天，6小时/天课程对象：后备及在任的管理人员课程背景：“唱而优则演，技而优则管”，多数管理者在承担管理角色之前是业务标兵、技术能手，因为个人业绩突出，被组织看重，进而委以重任管理团队。但因为没有受过系统的、全面的、有效的管理培训，尽管有了管理职务却不能胜任管理岗位，诸如如下表现：埋头于具体事务，不能向上思考，横向关联，与全局脱节情不自禁地插手应该由下属完成的任务，在于下属“比试”中寻求“价值”的慰藉管理方式单一，对待部属粗暴、野蛮，导致“民愤民怨”，不能有效激发部属的主观能动性到处救火，分身乏术，缺乏工作的系统性、计划性不能有效设定各种基准，顾此失彼，缺乏对工作的控制技巧因为如此，

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课程时间：2天，6小时/天课程对象：后备及在任的管理人员课程背景：为什么问题频繁发生，成本、品质难控……为什么团队一盘散沙，缺乏凝聚，任务执行难以推进或成果不佳；为什么工作疲于应付，流于形式，难有实质进展；为什么管理者忙忙碌碌却执行成效不高；造成以上状况的原因：究其根本是管理者缺乏有效的、系统的管理思维与实用的、可行的执行技巧本课程将帮助管理者完成从经验执行向科学执行的思维转变，有效减少因过于主观，脱离实际而产生的执行问题。同时健全执行的系统思维，教授科学执行的方法、程序，避免管理者在执行中片面、随机、盲目而产生的各种问题，全方位提高管理者执行能力。 课程收益：● 掌握管理者的执行意识，纠正不

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课程时间：1天，6小时/天课程对象：普通员工课程背景：组织的效能一方面取决于组织分工与机制流程，一方面，取决于员工的专业水平与执行状况。在既定的职能分工、机制流程下，人员执行的好坏直接决定组织的成败。执行力就是竞争力人是组织中最重要的资源，高效的员工带来高效的组织。然而，遗憾的是，我们总有些人员对待工作盲目应对，流于形式，不能真正的交付成果，对待问题麻木怠惰，视而不见，不能主动的思考解决，对待同事习惯推诿，抱怨指责，不能积极的承担责任，对待上级被动等待，疲于应付，不能尽心的辅助执行，在现实的组织中，执行不力的状况，频繁发生，屡见不鲜……本课程通过转变职场人士的意识和观念，植入执行的方法和思维，

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课程时间：2天，6小时/天课程对象：管理者+业务骨干课程背景：企业所处环境不断在改变，变化快速且看不到方向。身为一个管理者，必须将企业乃至组织所处的环境与现状对照，以改变的勇气和决心，形成问题意识。同时需不断反观【组织状况】、【机制流程】、【作业方法】、【部属的能力程度】，找出组织当中各类问题，确定解决问题的思路和框架，并带领和推动成员，寻找创新的做法，推动组织变革，优化业务流程、培育全员的问题意识和解决问题的能力，建设良好的问题文化，促进组织适应变化，引领变化，走向强大……本课程吸纳了大量大型企业中常用问题分析与解决原理及方法、结合美国领导力问题分析模型，教你用严谨的流程和科学的方法找到问题

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课程时间：6天，6小时/天课程对象：后备及在任的管理人员，适宜人数40～60人之间课程背景：信息和通信技术的快速发展，加速了经济全球化的趋势。市场竞争日益激烈、商业变化日趋频繁。企业在巨变的浪潮中举步维艰，蹒跚前行；企业经营如履薄冰，危机四伏……不确定是唯一的确定，没有人能阻止变化；唯有自身强大才能应对、甚至引领变化，作为组织管理中的中坚力量——管理者，在新时代、新时期的突围中，要担当重任……但遗憾的是，我们多数的管理者，虽然身在管理岗位，却难以胜任管理重任，观念落后、思维固化、认知狭隘、缺少章法，部门业绩长期低下，没有起色，业务模式脱离实际，不懂创新队伍士气一盘散沙，缺乏凝聚，人员管理不懂人

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课程时间：1天，6小时/天课程对象：管理者+业务骨干课程背景：管理的真谛在于发现问题、解决问题。企业经营管理的各个环节，客户、质量、效益、安全、员工管理和研发过程充斥着各种各样的问题。广义上讲，企业管理过程（PDCA管理循环），就是一个问题的发现、整理、分析、解决的过程。每个管理者，甚至是作业层人员都有发现问题、持续改进的责任。管理工作一定要针对问题而去。不能解决问题，管理者就形同虚设，没有价值。本课程在吸纳常见问题分析与解决方法的基础之上结合美国领导力问题分析模型，将复杂的内容转变为常人易于接受的理论、工具与方法，教你用严谨的思维、科学的方法、系统的流程找到问题的答案，并提升工作有效性！切实

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