吴默冬老师的内训课程
内部培训师TTT实训版课时设计：3天培训对象：培训决策者(企业中高层、主管培训副总裁)、培训管理者(HR经理、培训经理、主管)、培训实施者(企业培训师、自由讲师)、培训服务者(职业院校讲师、培训公司、咨询顾问公司管理人员、内训师)、培训需求者(学习型企业、学习型个人)。课程背景： 企业内部培师是专职在企业工作的全职/兼职培训师，主要针对本企业内部员工展开各种类型与主题的培训教育工作。企业内部培训师不但要能根据企业的需求培训员工，更需要掌握、了解企业的战略发展规划，契合企业的现状制定适应企业发展的系统性培训规划。 TTT课程是
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《新员工职业化素养提升与角色定位》课程背景：为什么员工工作热情不足、工作效率不高、自我压力不够、学习意识不强？为什么员工对于领导交办的工作执行力度不够，没有反馈，时效性差？为什么员工的意识未跟上公司发展的步伐，动力不足？为什么员工的成长总是跟不上企业的发展速度？答案是：他们缺乏职业化素质训练职业素养就是一种工作状态的标准化、规范化、制度化，即要求员工履行组织交代下来的岗位职责，专业地完成到最佳，准确扮演好自己的工作角色。明白“可为与不可为”。提升员工的素养和行为规范，已经被越来越多的企业重视，华为、联想集团等优秀企业已经把“员工职业素养培训”课程列为
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优秀员工实效执行力课时设计： 1-2天培训对象： 企业各岗位中基层员工、班组长、主管，部门经理、中层干部课程背景：执行力的定义其实很简单，就是按质按量、不折不扣的完成工作任务。“简单的事情重复做，重复的事情不出错”。“把简单的事情做到极致，你就是行业里的大师”。这是执行力最简单也是最精辟的解释。做一个有执行力的人对一个公司的发展和员工个人职业化的成长的重要性。一句话概括即为：个人执行力决定个人的成败，企业执行力决定企业的兴亡。 授课形式： 主题讲授+视频案例+模拟游戏+互动分享课程大纲：一、执行力的概念视频案例：小王与小张执行力现场挑
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优秀员工职业心态课时设计：1天培训对象：新员工、全体员工课程背景：企业发展靠的是员工，员工的工作是根本。一个训练有素的员工是企业的巨大资产，而一个消极徘徊的员工不但自身是企业的负资产，更具威胁的是会将负面因素在员工团队中进行病毒般散播。管理制度、岗位职责定的再好，只有正确的去执行与落实才会产生能效，而执行与落实的无不依赖于员工自身所具备的优秀职业素养与心态。一个具有良好职业心态的员工就像一台永远充满动力的发动机，不用领导去督促、提醒、监督，他自己就会自动、自发的达成上级所布置的工作任务。甚至你没布置没考虑到的，他都已经做好了准备，想好