李志勇老师的内训课程
课程时间：1天，6小时/天课程对象：企业中、基层经理/主管，人力资源专业人员 课程背景：人才争夺战愈演愈烈。例如，地方省市政府出台政策吸引高学历应届毕业生落户；高科技争夺稀缺人才；传统企业抱怨“招不到人”、人工成本攀升等等，一时间硝烟弥漫。同时，很多企业招聘了新人上岗，很快又离职了，企业陷入“招人——走人——再招人”的困境。国内外优秀企业都重视招聘工作，加大投入培养经理人成为优秀面试官，严把员工入门关，企业与人才相得益彰。反之，很多企业走下坡路是从胡乱招人开始的，这些企业的经理人常有一个错觉：招聘面试很容易！导致疏于人力资源规划和岗位设计，“把人招进来，把活干起来”、“先招人，再培养”；采用个
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课程时间：12天，6小时/天课程对象：企业中、基层经理/主管，项目经理/主管核心骨干成员 课程背景：在充分竞争的市场环境下，每一个优秀团队领导都面临着巨大压力：时间紧、任务重，人手不够等等。设想一下，正当你向目标冲刺的时候，团队的一位或多位骨干提出要走，这多么让人抓狂啊！于是很多管理者想方设法挽留，给出很多承诺，甚至不顾一切、后患多多的方法。是的，优秀人才工作机会多，诱惑大，留住关键人才不容易。很多管理者感叹自己资源不够，“巧妇难为无米之炊”。事实上，这种理解是片面的，留住骨干员工并不是在员工离职时的讨价还价或苦苦哀求，而是一项系统工程。本课程旨在帮助管理者打开眼界，建立系统思考，发掘激励资源
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课程时间：12天，6小时/天课程对象：企业中基层经理 课程背景：商业形势日趋复杂多变，竞争日趋激烈，每个行业都迅速变成“红海”。管理者工作压力急剧增加，一方面承接高层的绩效压力，达成目标；同时面临人才市场竞争的压力——骨干员工离职的风险，团队人手紧缺。这样，培养员工是管理者的一项要务。当然，要不要培养员工？依然有很多的“迷思”需要澄清，即培养员工与完成工作任务不是矛盾的，本身就是一件事的两个方面。怎么培养员工？很多管理者缺乏必要的技巧，需要学习和发展，提高教练辅导技能。本课程帮助管理者建立培养员工的正确思维，提高培养和教练辅导能力，达成绩效目标，促进员工发展，然自身成为更优秀的领导者。 课程收
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课程时间：12天，6小时/天课程对象：企业各级管理者，HR部门人员 课程背景：人类正以前所未有的速度进入数字化时代，对企业而言既是机遇，又是极大的挑战。人的思想和行为受到数字化时代的影响，人的工作驱动力正在多元化和复杂化，传统的“胡萝卜+大棒”等关注外在激励的方法日渐失效。华为公司认为：“人才不是竞争力，对于人才的有效管理才是企业的竞争力。”如何更有效激励人才？需要企业高管、HR部门和直线经理共同思考、应对。不过，很多管理者却没有做好准备，在实践中充分困惑，思维和管理行为还局限在“胡萝卜+大棒”的传统阶段，关注外在激励，激励手段单一。这样，导致了员工敬业度降低，员工流失率上升，不断侵蚀企业的效
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课程时间：12天，6小时/天课程对象：企业中高层经理 课程背景：企业的目的是为了创造财富，换言之是创造绩效。企业有了绩效才能生存、发展，股东才有回报，每一位成员才能得到相应的物质回报、成就感和职业发展。现在各种媒体报道，知名企业家围绕“kpi”有不同的意见，有的企业家反对“KPI”，有的明确表示支持。我们不要被争论的表象迷惑了，因为企业家谈论的是实现目标管理的“手段”——KPI在局部实践中的利弊，从来没有企业家说不要目标管理！应该做什么？每个企业都有目标，高层经理人要致力于实现这些目标，将它们转化为部门和员工的绩效目标，同时在实现目标过程中辅导、支持和发展员工，一起达成绩效目标，得到奖励、激励