道可顿悟 事须渐修【TTT企业内训师能力进阶】课程纲要 讲师：曹甄俊 【课程背景】企业的成长归根结底是人才的成长，员工的育成与发展离不开有效的培训。培训很贵，不培训更贵，无效的培训最贵！“有效培训，助推企业成长”，企业的成长归根结底是人才的成长，员工的育成与发展离不开有效的培训。培训如何才能够有效？如何才能够实现学以致用？这些正在困扰越来越多的企业培训主管部门。外请的师资能否解决企业实际问题？内部讲师缺乏系统的授课技能，员工能否接受？明明很好的课程，员工为何难以消化和理解？培训现场气氛热烈，为何难以转化为持续的行动？如何在有限的投入内，实现培

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TTT培训前期调查表（企业用）一 本次培训组织希望输出的成果 □系统性开发符合组织发展目标的课程 □针对性开发部分学员擅长课程 □完善部分学员已有的课程 □提升学员课程设计和呈现的技巧二 本次培训结束后对学员的要求 □开发出部分或片段化课程 □完善部分学员已有课程的内容与讲授技巧 □使学员在原有基础上提升现场呈现能力 □完备现有课程的内容，以备传承和复制三 学员授课经验状况 3年以上（ 人） 13年 （ 人） 1年以下（ 人）四 学员选题状况 □组织指定课题 □学员擅长课题 □尚未选题五 课程开发准备状况（组织已有课程或者指

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TTT企业内训师培训课程纲要讲师：曹甄俊【课程背景】培训很贵，不培训更贵，无效的培训最贵！“有效培训，助推企业成长”，企业的成长归根结底是人才的成长，员工的育成与发展离不开有效的培训。培训如何才能够有效？如何才能够实现学以致用？这些正在困扰越来越多的企业培训主管部门。外请的师资能否解决企业实际问题？内部讲师缺乏系统的授课技能，员工能否接受？明明很好的课程，员工为何难以消化和理解？培训现场气氛热烈，为何难以转化为持续的行动？如何在有限的投入内，实现培训效果最大化？这就要求培训师做到“讲清楚，听明白，记得住，做得到”，以终为始，立足讲授，面向效果，注重心法与手法的并重。在持续改善并提升培训师培训技

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公共表达与演讲口才课程背景：主持会议需要演说；商务谈判需要演说；接受采访需要演说；鼓励员工需要演说；凝聚人心需要演说；化解矛盾需要演说；宣传动员需要演说；汇报工作需要演说；竞聘上岗需要演说；述职报告需要演说；问题解释需要演说；说明情况需要演说；介绍产品需要演说；自我推介需要演说；沟通思想需要演说；打通人脉需要演说；激发士气需要演说；征服他人需要演说； 这是一个魅力展现，开放高调的时代，这也是一个激烈竞争的时代！竞争说到底是人才的竞争，实践证明人才不一定有口才，但有口才的人一定是人才。英国首相丘吉尔说过一个人可以面对多少人，就代表这个人的成就有多大。 你想摆脱上台发言的恐惧么？你想在

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TTT企业内训师（中级）专业能力讲师：曹甄俊【课程目标】 理清培训师的职业定位和核心本质明确培训实质，效果真实体现课堂呈现演绎必备基本能力掌握培训的实施流程达成培训的顺好精活学会应用话语系统影响学员【课程收益】培训效果的保障技能课堂呈现的六大能力培训进程及推进模型主辅明暗的四线配置概念表述和语感结论捷思漫讲及问答技巧转换角度，无缝对接技巧区分辨别，概念提炼技巧主辅明暗，四线配置技巧变讲为问，现场互动技巧训练进程，推进模型技巧三五成群，语感结论技巧【课程对象】企业中高级内训师，部门经理，总监等【课程时间】两天（12课时）【课程大纲】一、培训师自我认知1、职业心法本色做人 角色做事2、TTT核心理

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TTT职业培训师标准教程讲师：曹甄俊【课程对象】 1、企业经营管理者如果您是企业总裁、高管、职业经理人、部门负责人，通过TTT的学习，助您突破固有思维，反思常识，感悟经营管理新境界；同时认识培训是有效的领导方式，学习引领员工快速成长的有效手段，掌握有效部署培育思路。2、职业教育培训人士如果您是职业培训师、企业内训师、兼职培训师、教师，通过TTT的学习，您将深入了解影响训练效果的关键因素，塑造职业风范、训练专业表达技巧、提升讲授和训练辅导能力，具备系统的课程开发和教案设计能力。3、人力资源工作者如果您是行政人事主管、专业HR经理、培训主管，通过TTT的学习，您将了解职业训练的最新理念和模式，学习

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