张学民老师的内训课程
《企业信息化、数字化、智能化、无人化未来工厂解析课程大纲第一单元认识数字化与数字化工厂第一单元认识数字化与数字化工厂数字化冲击市场犀牛工厂，无人的数字化服装工厂展示数字化正在改变整个世界--智能自动化冲击每一个人 数据成为核心生产力资源，数字化技术成为最先进生产力数字化带来就业模式的改变 工业4.0及工业互联网，国家之间的竞争数字化背景下的智能生产，机器正在替代人数字化支撑的柔性生产和供应链变革，推动人不得不变快速发展的数字化技术，数字时代必须知道认识数字化数字化相关概念和本质--核心是变革，人的变革数字化转型的核心：文化、组织和价值。--工作透明化、量化数字化支撑的智能供应链：人成为更大平台
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《强化安全责任落地，聚焦安全信条引领》课程模块单元内容课程时间第一模块：安全信条篇解读《安全危机意识，再塑安全信条》研讨一、安全信条研讨1.培训老师发布安全信条研讨主题2.学员分组讨论，形成一致意见，达成共识3.小组发表，其他小组点评4.老师总结及点评1.培训老师设定研讨主题2.学员准备案例3.学员发布案例并提出解决方案4.学员交叉讨论完善解决方案5.老师总结及点评第二模块：安全理念解读安全与责任文化1．在成长中体悟责任，在卓越中升华责任2．责任是安全工作的基础3．责任心：驱动自我的内动力4．对工作负责就是对自己负责5．责任促使基业常青6．全力以赴，用100的热情做1的事情7．做事不到位，不如
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《青年员工综合素质能力提升》培训第一天课程模块单元内容授课共12小时（共2天）第一单元唱创新之歌：提升青年员工思维创新的能力1、创新--属于我们的帆板准备好了吗？2、互联网思维在能源企业管理活动中的运用3、打造极致的工匠精神，把时代赋予我们的责任认真落地4、创新工作要求我们实践“爱、专、精、严”四个关键第二单元定角色之位：提升青年员工职业角色的能力1、新时代电力系统青年员工职业素养的基本要求2、青年员工职业定位的描述3、当前电力企业现场管理问题现状分析5、青年员工职业倦怠分析6、青年员工角色扮演的五个重要特征7、青年员工对现场资源配置与使用的理解第三单元履岗位之责：提升青年员工岗位守责的能力一
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TDK《TWI-JI 日常管理基础与工作教导实务应用》培训大纲|课程模块 |培训主要内容 |使用时间||（7H） ||自我管理 |1、下属自我职业认知 |0.5H || |2、下属自我角色认知 | ||
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2024版《班组长综合管理能力提升》标准大纲（请根据需求选择） 模块模块单元培训主要内容教学工具课时上午8:30--12:00第一模块基础管理（一）第一单元搭心灵之桥：员工激励与管理心理学运用一、管理心理学1、管理心理学的基本原理2、寻找压力源与员工心理健康3、培养高EQ的员工的气质4、班组长的情绪闭关大法理论教学与小组讨论情绪纾解法的练习IQ与EQ的对比法情绪压力测试压力报告清单55分钟二、班组长的阳光心态1、阳光实验：寻找自我圆满2、积极人的心态与消极人的心态阳光实验：寻找心态圆满理论教学：心态、能力、健康与价值45分钟第二单元定角色之位：班站长自我认知1、思维认知决定角色认知2、
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《充电再出发，班组长综合能力提升特训营》标准课纲课程模块单元内容第一单元 提升自我管理能力，做一个优秀班组长第一节：迅猛变化的新时代班组长的“响应能力”1、新时代90/10法则--属于我们的帆板准备好了吗？2、互联网思维在企业班组管理活动中的运用3、打造极致的工匠精神，把时代赋予我们的责任认真落地第二节：新时代班组长职业素养的基本要求1、班组长职业定位的描述2、班组长管理过程的职位权利与职业角色3、当前企业基层管理问题现状分析4、企业班组长职业“倦怠”的评价标准第二单元提升任务管理能力，做好日常管理推进第一节：班组日常管理内容识别精准理解“任务管理”的内涵对“任务管理”四个关键词的解读精确推进