贺林老师的内训课程
章节号章节名称内容章 创新的基本动力1.1创新的基本能力 西方思维的基本方式 东方思维的基本方式 东西方创新思维的差异 东西方创新管理的差异 东西方创新实践差异 东方近代落后的原因1.2创新的基本意愿 外界环境的变化 组织内部的危机感的产生 创新管理中领导的基本角色1.3创新的必要性 组织外界环境的基本变化 我国目前的历史特点 经济的变化 政治的变化第二章 创新的阻力2.1思维框架 思维如何影响人的行为 思维框架如何产生 社会环境对思维框架的影响2.2态度 思维框架与态度的关系 态度影响人行为的一致性2.3学习 模仿 强化2.4知觉 知觉的过程 选择性认知如何产生 组织信息的方式 基本归因理论
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章节号章节名称内容章 项目制管理总体框架与项目管理方法论1.1项目制管理基础概念 项目、项目管理、项目制管理 传统组织的工作特点 项目制管理的工作特点 可交付物、项目利益相关人、项目管理基本原则1.2项目制管理中项目经理的角色、职责 项目经理的角色 项目经理职责和项目经理的主要职能 合格的项目经理应掌握的技能1.3项目制管理总体框架 项目管理五大标准过程：启动、计划、执行、控制和收尾 项目管理要管哪些方面？十大领域管什么？ 第二章 项目核心计划 2.1项目计划概述 项目计划应包括哪些部分 项目计划应按什么顺序进行分析和编制2.2项目工作任务分解WBS 项目任务分解结构（WBS）的应用 项目任务
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课程内容章节号章节名称内容章 组织行为学概论1.1组织行为学研究的基本领域 行为学的基本介绍 行为学的基本研究领域 行为学的研究目的：控制人的行为 组织行为学的地位 组织的基本定义1.2科学管理原理 泰勒如何创立科学管理？作业流程标准化绩效考核指标量化 科学管理的实践应用 科学管理的局限性1.3管理者角色认知 管理者业务偏好的误区 手段和目的之间的辩证关系 人性对管理理论提出的挑战 梅奥的霍桑实验的启示 解释和预测人的行为第二章 激励理论2.1工作动机 行为产生的原因 压力的来源 如何解释和预测人的行为 理论的局限性2.2行为控制的基本理论 需求层次理论 XY理论 双因素理论 行为塑造 行为矫