陈松老师的内训课程
培训需求分析与培训计划制定讲师：陈松课 程 纲 要【课程名称】培训需求分析与培训计划制定【课程背景】企业在制定年度培训计划时，要综合考虑多方面的因素，如企业培训需求调研从哪几个方面入手？如何编写培训计划？如何选择培训策略和培训方式？……《培训需求分析与培训计划制定》课程将就上述问题展开系统的案例式、实操式学习，直面当前企业培训问题，一方面深入剖析培训需求的分析过程和培训计划的内容，一方面根据学习内容进行现场演练。从而提升培训管理人员的工作技能和技巧，使企业获取最大的培训收益！【课程收益】掌握培训需求分析的四个层面掌握针对不同层级的需求调查方法掌握企业计划的内容掌握培训策略和培训方式选择的方法和
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培训体系构建与培训管理实务讲师：陈松课 程 纲 要【课程名称】培训体系构建与培训管理实务【课程背景】现如今企业的发展与竞争,已不再仅仅取决于规模、设备、资金等物质资源,最终的衡量标准是企业所掌握的知识和技能，也就是核心人才。“争天下者必先争人”，人力资源作为企业资源中最关键的资源,是最活跃和最积极的要素,并且在企业的经营管理中同样是至关重要的。在具体的人力资源开发过程中，为什么培训费用花了却没有更大产出？为什么培训课程结束了员工却无法独挡一面？为什么培训无法和员工的职业发展体系联系起来？为什么培训效果的评估无法和员工的绩效提升挂钩？《培训体系构建与培训管理实务》课程直面当前企业培训体系存在的问
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培训课程优化操作实务讲师：陈松课 程 纲 要【课程名称】培训课程优化操作实务【课程背景】在实用为王的时代，培训课程的设计与开发已成为企业培训体系建设和企业内训师长成方面最大的困惑和瓶颈。这一问题直接导致以下困惑：内训师虽然有一些课程，但是缺乏统一的规范和标准；内训师能够拼凑成某些课程，但是没有掌握完整的授课流程；内训师有了成熟的课程，但是缺乏亮点；能够讲一些已有的课程，却很难开发出新的课程……上述困惑和瓶颈，究其原因在很大程度上都是因为内训师缺少对培训课程进行优化的方法和技巧。《培训课程优化操作实务》课程一方面系统的讲解培训课程主题、结构、内容以及呈现方面的优化方法，另一方面还将结合案例研讨、
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《培训课程生动化》课程目标掌握成年人学习的特点掌握授课内容与授课方式的关系掌握培训开场破冰的方法和技巧掌握培训中互动的方法和技巧掌握课程结尾设计的方法和技巧提升培训课程的生动化授课方式案例分析+小组讨论+现场演练+互动活动培训对象及课时初级培训师培训课时2天（每天6小时）培训人数要求每4-6人为一组，不超过4组。总人数不超过24人。课堂要求现场学员呈岛状安排座位便于讨论；每个小组至少需要白板纸3张，三色白板笔各一支。课程纲要第一单元：了解自己的风格与特点活动：三分钟演讲学员自评：我的感受是什么？小组讨论：你印象深刻的是？小组讨论：成功的培训的特征是什么？培训和演说的关键：内容+表现第二单元：成
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如何打造好课程？——内训师直播课程开发训练讲师：陈松课 程 纲 要【课程名称】如何打造好课程——内训师直播课程开发训练【课程背景】自2020年3月起，直播培训渐渐成为企业开展培训的主要方式，同时，各企业也发现直播培训的更多优势。与此同时，在实用为王的时代，直播培训课程的设计与开发已成为企业开展直播培训中最大的困惑和瓶颈：直播课程无论从设计、内容、授课方式都与传统的线下课程有着很大的区别，虽然也有几门课程，但是缺乏统一的规范和标准；能够拼凑成某些课程，但是没有掌握完整直播课程的流程；有了成熟的课程，但是缺乏亮点；能够讲一些已有的课程，无法开发出新的课程……上述困惑和瓶颈，究其原因在很大程度上都是
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目标管理与时间管理讲师：陈松课 程 纲 要【课程名称】目标管理与时间管理【课程背景】管理者在日常管理活动中，经常出现以下现象：这个来电话，那个来请示、投诉；比谁都忙，到处救火，工作越做越多；计划赶不上变化或计划从未兑现过；对什么都不放心，每天忙于事务性工作；领导忙的要死，下属到点下班；工作抓不住重点，也没空去想何为重点；总无法说“不”，因此总要打乱时间计划……工作效率一直不佳。上述现象和问题，表面上看是时间管理出了问题，可究其深层次的原因，是管理者在目标、计划与执行、授权、培养体系方面控制不佳造成了表现上的时间管理问题。《目标管理与时间管理》课程一方面系统讲解目标与时间管理不佳的原因，另一方面