韩超老师的内训课程
一、开发自己心中的宝藏1.管理课程学习的状态模式2.压力是对刺激的心理反应3.压力是做出选择或改变时的感受4.压力是对未知事件悲观解释的结果5.压力是个人对环境事件意义的评价结果6.颠覆逻辑，形成软性思维7.管理者的全脑思维修炼8.左脑思维的三大优势9.右脑思维的三大优势10.基础管理的管事与理人11.剖析管理者权力的构成12.管理是在实践中逐级提升13.管理者效率提升的主要障碍14.管理的关键在于“理”15.管理者普遍苦恼的12个字16.管理的核心是发信号17.管理的要领：不管而理18.管理要掌握好“度”的问题二、心理素质的自我提升1、压力的绝对值与相对值2、职业压力的主要症状3、主观压力与
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节心智模式的解析“心智模式”是一种思维定势，我们认识事物的方法和习惯。当我们的心智模式与认知事物发展的情况相符，能有效的指导行动；反之，当我们的心智模式与认知事物发展的情况不相符，就会使自己好的构想无法实现。1.每个管理者都具有不同的心智模式。2.心智模式决定了观察事物的视角和结论。3.心智模式是指导我们思考和行为的方式。4.心智模式让我们将自己的推论视为事实。5.心智模式往往是不完整的和不够系统化的。6.心智模式影响着我们的行为的结果，并不断强化。第二节自我管理的心智管理者要明确，人们对于世界的理解方式是透过询问：这是什么？为什么这样？这样有什么目的呢？这个东西是如何运作？它会造成什么后果？
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节管理思维管理者如何思考问题，是一切管理技能的根源和基础，管理问题没有标准答案，因此如何思考这个管理问题的过程，就显得格外重要。1.从管理者的职责谈起…2.打破思维定式和经验程式化3.管理者的全脑思维修炼4.剖析管理者权力的构成：5.管理的核心是发信号和讲故事6.结果导向的思维模式7.管理者的全局意识修炼8.管理者的四项思维能力：9.管理者的七种核心意识：第二节职业角色管理者的角色认知与角色担当，是管理技能的基础，很多管理问题的根源，是角色错位导致的，扮演好管理者角色，承担管理职责，调整积极心态，是管理之本。1.管理者需要面临理性的落差2.基层管理者的常见误区；3.管理者扮演的三种角色：1）教
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节管理思维与角色管理者如何思考问题，是一切管理技能的根源和基础，管理问题没有标准答案，因此如何思考这个管理问题的过程，就显得格外重要。1.从管理者的职责谈起…2.打破思维定式和经验程式化3.管理者的全脑思维修炼4.剖析管理者权力的构成：5.管理的核心是发信号和讲故事6.结果导向的思维模式7.管理者的全局意识修炼8.管理者的四项思维能力：管理者的角色认知与角色担当，是管理技能的基础，很多管理问题的根源，是角色错位导致的，扮演好管理者角色，承担管理职责，调整积极心态，是管理之本。1.管理者需要面临理性的落差2.基层管理者的常见误区；3.优秀经理人的职业化修炼4.职业经理的管理角色问题5.管理角色的
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内容模块内容概要Keywords商务演讲者的职业化修炼魅力演讲者的职业化修炼Occupationofpractice演讲者的全脑思维修炼ThinkingandPractice演讲者必经的四个瓶颈Speechbottleneck商务演讲能力素养模型Capabilitymodel演讲能力提升方式选择Speechability表达力提升---沟通技术演讲者的沟通影响力Communicationinfluence演讲互动的技术与艺术Speechinteraction演讲者常用的十二种手势Speechgestures成功演讲的核心要素Successfulelementsofspeech感性的展示与理性的
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部分：领导风格与教练技术1、不同的领导行为与领导风格2、领导模型分析3、领导风格测试分析4、四种领导方式的共同特征5、培养下属的有效方法6、如何创造下属的成长环境7、情境领导力8、情境领导力测试问卷点评第二部分：教练型领导的管理技术1、教练型上司的三大转变2、教练式辅导四大步骤3、教练型上司扮演的三种角色4、教练型上司的四种能力5、组织学习六步法6、教练型上司的五大教练要点7、八种教练工具8、创建高绩效组织的策略第三部分：领导者的新视野1、领导者的心灵世界2、重塑价值观系统3、教练型领导管理法则-行为导致结果4、教练型领导管理法则-思路决定出路5、教练型领导管理法则-量变导致质变6、教练型领导