袁劲松老师的内训课程
一、为什么学习本课程？日本知名管理学家大前研一先生在《思考的技术》一书中这样写道：新时代是个会因思考力差异而造成极大差距的时代。换句话说，新时代是个“思考力差距化”的时代，这个思考力就是“逻辑思考”。据联合国教科文组织的一项调查，在由5个国家5位教育家列出的162项重要的教育目标中，绝大多数讲师把发展逻辑思维能力列为第二位。逻辑思维的重要性是不言而喻的，但是，如果被问及“为什么重要”，9的人却说不清楚，事情就是这么有趣，一个人人都认为很重要的东西，却很少有人去深度关注它！简单讲，逻辑思维的重要性体现在三个方面：1、条理性，帮助人们理清思路的秩序。2、深刻性，帮助人们洞察事物的本质。3、周密性，
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讲 逻辑思维原理一、 什么是逻辑？1、逻辑的本源定义：是指思想、理性、规律和语词。2、逻辑的现代定义：是指思维的规律和客观的规律。3、逻辑的实用定义：是指关乎“对错”的普适性道理。二、什么是逻辑思维？1、广义逻辑思维：一切正确的思维。2、狭义逻辑思维：正确思维的基础部分，这也是逻辑学研究的主要范畴。3、逻辑思维7级：从实用性的角度，将狭义逻辑思维分为7个训练等级。三、三元逻辑论1、主观逻辑与客观逻辑2、静态逻辑与动态逻辑3、推理逻辑与创新逻辑第二讲 逻辑思维1级训练一、什么是定义1、定义的界定：是指对事物的描述界定。2、定义的用途：事物描述、观点表达、理论讲解等。二、定义的知识点1、事物与属性
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讲 逻辑思维原理一、 什么是逻辑？1、逻辑的本源定义：是指思想、理性、规律和语词。2、逻辑的现代定义：是指思维的规律和客观的规律。3、逻辑的实用定义：是指关乎“对错”的普适性道理。二、什么是逻辑思维？1、广义逻辑思维：一切正确的思维。2、狭义逻辑思维：正确思维的基础部分，这也是逻辑学研究的主要范畴。3、逻辑思维7级：从实用性的角度，将狭义逻辑思维分为7个训练等级。三、三元逻辑论1、主观逻辑与客观逻辑2、静态逻辑与动态逻辑3、推理逻辑与创新逻辑第二讲 逻辑思维1级训练一、什么是定义1、定义的界定：是指对事物的描述界定。2、定义的用途：事物描述、观点表达、理论讲解等。二、定义的知识点1、事物与属性
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讲 思维导图原理一、 思维导图介绍二、 左右脑分工理论三、 思维导图的效用四、 思维导图的商务用途第二讲 思维导图绘制一、 思维导图赏析二、 思维导图基本法则三、 思维导图宏观布局四、 思维导图微观技巧五、 思维导图思路技巧第三讲 导图快速应用一、 导图快速阅读训练1、 主观阅读模式2、 客观阅读模式二、 导图快速构思训练1、 整体构思模式2、 立体构思模式第四讲 导图高级应用一、 导图分析问题训练1、 人型图分析模式2、 三态分析模式二、 导图创新思维训练1、 发散创新模式2、 检核表创新模式第五讲 思维导图实战一、 列举实际工作问题二、 应用导图团队研讨三、 导图展示成果分享...
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一、课程要点1、哲学思维原理学习2、东西方哲学思维方式比较3、哲学思维方法框架和工具4、哲学思维实战训练二、谁应该学习本课程？1．企业中高层管理者。2．政府事业单位各级领导。3．希望提升哲学思维智慧的相关人员。讲 哲学思维导论一、 哲学是什么？1、 大智慧的学问2、 不实用的学问3、 有形的智慧／无形的智慧二、 哲学的三大类别1、 天的哲学——关于自然的哲学思考2、 地的哲学——关于社会的哲学思考3、 人的哲学——关于自我的哲学思考第二讲 东西方哲学思维方式比较一、东方哲学思维方式——整体观1、阴阳太极——和谐的哲学思想2、五行演化——循环的哲学思想3、求诸于内——天人的哲学思想二、西方哲学思