叶青青

博士，副教授，河南省教学标兵，注册心理师

研究方向：学习与教学心理，教师心理

一、个人基本情况：北京师范大学教育学硕士，郑州大学法学博士，郑州大学“三育人”先进个人，中国心理学会临床与咨询心理学专批准（业机构与专业人员注册系统注册心理师，“国培计划”“省培计划”.@项目讲师（2011至今）。

二、所获荣誉与获奖

2019，河南省教育系统教学技能竞赛一等奖

2020，郑州大学教师教学创新大赛一等奖

2020，郑州大学2018-2019、2019-2020两年度教学优秀奖

2018，郑州大学学生“我最喜爱的老师”“魅力课堂”奖

2010，河南省教育系统教学技能竞赛二等奖

2009，河南省大中专院校就业指导精品课程奖

2009，郑州大学成人高等教育教学评选二等奖

2019，郑州大学优秀工会干部奖

2009，第七届“挑战杯”河南省大学生课外学术科技作品竞赛二等奖指导教师

2013，第十一届“挑战杯”河南省大学生课外学术科技作品竞赛三等奖指导教师

2012，河南省教育科学研究优秀成果一等奖

2010，河南省教育科学研究优秀成果一等奖

2012，河南省大中专毕业生就业创业研究成果优秀成果一等奖

2010，河南省大中专毕业生就业创业研究成果优秀成果二等奖

2009，河南省大中专院校就业教育与实践优秀论文评选一等奖

三、主持或参与项目

国家社会科学基金项目，基于日常经验取样的城市空巢老人生活质量及促进研究，参三，结项

河南省哲学社会科学规划项目，自媒体环境下大学生道德价值观发展规律研究，主持，结项

河南省教育厅人文社会科学项目，幼儿汉语词素意识的发展规律研究，主持，结项

河南省哲学社会科学规划项目，青少年品行障碍与抑郁障碍共病的实证研究，参二，结项

郑州大学课程教学改革项目，智慧课堂环境下高校教师教学胜任力提升策略研究，主持，在研

郑州大学一流精品课程，网络教育应用，参一，结项

郑州大学课程思政教育教学改革试点课程立项，大学生心理健康教育课程，参四，结项

四、主要著作

《心理健康教育》，河南省省级统编教材，高三分册主编，高一高二分册副主编，海燕出版社，2013.

《心理健康教育》（教师用书），高一高二分册主编，高三分册副主编，海燕出版社，2016.

《心理健康辅导学校心理健康教育体系建设》，全国少工委组织编写，副主编，中国青年出版社2012.

《儿童发展与教育心理学》，北京高等教育精品教材，卓越教师培养系列教材，参编，高等教育出版社，20

13（第二版），2020（第三版）.

《学生学习评估——更深入地理解学生的学习》，参译，北京师范大学出版社，2011.

《大学生职业规划与就业指导教程》，高等教育公共素质教育类“十二五”规划教材，参编，郑州大学出版

社，2012.

《课堂教学信息传导机理研究》，参编，郑州大学出版社，2013.

五、主要论文 

叶青青.思政课教师智慧教学胜任力六要素[J].中学政治教学参考,2021(39):82-83.（北大核心）

叶青青.看客式冷漠:心理机制、产生原因及求解之匙[J].理论与改革,2016(04):128-131.（CSSCI）

叶青青,李林青,许慧.道德推脱的心理机制、影响因素及中介作用[J].教育评论,2015(03):47-49.（北大核心）

叶青青,任婷婷,许慧.父母教育心理控制源在亲子沟通与子女社会适应关系中的调节作用[J].郑州大学学报(医学版),2014,49(06):797-800.（北大核心）

叶青青,耿耀国.汉语儿童同音语素识别能力与词汇量、阅读理解的关系[J].语言文字应用,2013(02):72-79.（CSSCI）

王新柳,叶青青,叶子健,许慧,马海涛.农村留守初中生情绪行为特点与生活满意度的关系[J].中国学校卫生,2012,33(06):726-728.（北大核心）

叶青青,刘洁,王新柳.大学生的感戴与归因方式、领悟社会支持[J].中国心理卫生杂志,2012,26(04):315-318.（CSSCI扩）

耿耀国,韩啸,叶青青,吴敏,郑强.性别、人性态度与青少年移情、亲社会行为的关系[J].郑州大学学报(医学版),2012,47(01):43-46.（北大核心）

耿耀国,叶青青,夏丹,秦贝贝.初中生悲观人性观和情感移情与亲社会行为关系[J].中国公共卫生,2011,27(10):1308-1309.（北大核心）

耿耀国,夏丹,秦贝贝,王清红,叶青青,贾黎斋.不同类型男性品行障碍青少年的移情缺陷研究[J].中华行为医学与脑科学杂志,2010(08):704-706.（北大核心）

叶青青,伍新春.(2010).在阅读活动中训练幼儿的汉语词素意识.教育导刊, (08),41-44.（北大核心）

Yaoguo Geng, Beibei Qin, Dan Xia &Qingqing Ye.(2011).Reliability and Validity of the Kiddie Mach Scale in Chinese Children. Psychological Reports,(1),229-238.

王莹,叶青青.编码取向与意义取向语言教学法的比较与发展[J].教育教学论坛,2017(23):1-2.

叶青青,许慧.(2013).父亲参与子女教养研究的回溯与展望.基础教育研究, (15),59-61.

叶青青,张超宇,郜珍妮.(2014).河南省大学生职业探索状况及其影响因素研究.中国大学生就业, (14) ,56-60.