课程对象：企业高管转型：1、将经验转化为可以传播的知识，将知识转化为生产力；2、成为企业内部更专业的培训师，成为下属更职业的教练；3、打开一扇了解跨行业的窗口，打造个人差异化的核心竞争力职业培训师：培训师有有情怀的创客1、走向市场的第一步是“找到自己的差异化定位”；2、走向成熟的第二步是“形成自己的课程体系和服务体系”；3、走向自由的第三步是“懂得如何营销、资源整合与借力”。创业CEO：1、每个创业CEO都要清晰的告诉别人你是谁？你在做一件伟大的差异化的事业；2、培训是最好的传播和营销手段，是创业者必备的技能；3、借助智库，资源整合，快速传播，创新商业模式【课程内容】《“人课合一”培训师差异化

 陈改霞 周锦弘孙越陈杰我要报名

一、培训综述 培训的系统循环模型 二、培训需求评估综述 培训需求分析的定义 培训需求产生的原因 改变员工行为的三大法宝 三、Goldstein的培训需求分析模型 组织分析 任务分析 个人分析 四、培训需求分析的四大工具 观察法 访谈法 绩效评估法 问卷调查法 培训需求分析工具之间的比较 培训需求分析工具的选择 五、培训计划制订 复杂的培训计划（现场模拟） 年度培训计划框架示例 讲师简介： 孙越 资深人力资源管理、培训专家。美国认证协会（ACI）注册人力资源管理专家、美国华盛顿理工大学MBA项目客座教授、美国人力资源管理协会PHRSPHR项目设计师兼高级培训师、国际认证与注册协会CHRM 国际注

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