数字化时代课程思政建设、申报暨教师课程思政教学能力提升 研修班
数字化时代课程思政建设、申报暨教师课程思政教学能力提升 研修班详细内容
北京国育中培教育科技院
国育中培〔2024〕111号
★
数字化时代课程思政建设、申报暨教师课程思政教学能力提升
研修班
各相关单位：
为深入贯彻落实习近平总书记关于教育的重要论述和关于数字中国建设的重要指示批示精神，落实教育数字化战略行动，充分利用国家智慧教育平台、数字教育大讲堂等数字化学习资源，将课程思政自然而然地融入到教学过程，从而提升教师课程思政教学能力。应广大院校的要求，我单位联合课程思政名师专家，举办“数字化时代课程思政建设、申报暨教师课程思政教学能力提升研修班”。诚邀各位老师拨冗莅临或组织相关人员参加。现将有关事项通知如下：
一、培训目的：
本期培训将以数字化资源建设为抓手，聚焦数字中国建设背景下的课程思政顶层设计，培养教师的数字素养和教学技能，掌握数字化技能和工具，提升数字化素养，为全面推进高校教师提升课程思政教学能力提供具体案例和指导方法。
二、课程安排：
活动 | 具体安排 |
培训主题 | 数字化技术赋能的“课程思政与一流课程”建设和应用 |
内容 | 一、数字赋能教育的目标:利用互联网、大数据和人工智能等数字化技术对教育教学升级，推动教育模式优化和创新，实施国家教育数字化大战略 1、教育理念现代化：构建人人皆学、处处能学、时时可学的学习环境 2、提供个性化和系统化学习方案：突破传统教育的框架、体验更高效和个性化的学习方式、实现教育的高质量发展，培养适应国家发展的新型人才 二、数字赋能“专业知识”的内涵及案例 1、在线数字化平台(慕课平台)的构建、开放、互联、智能学习空间 2、在线课程(慕课):重构数字技术驱动教育内容 3、多模态数字化教材 4、建设线上线下多模式混合教学 5、虚拟实验室和虚拟教研室 6、课程思政和专业的知识图谱 三、数字赋能“课程思政”教育的内涵及案例 1、课程思政的时代背景 2、课程思政资源构建多模态 四、课程思政与专业知识的融合应用、评价及案例 五、教师课程思政教学竞赛能力 |
培训主题 | 数字化转型背景下的课程思政建设 |
内容 | 一、课程思政的起源与本质特征 二、数字化转型赋能课程思政建设的可能性 三、数字技术赋能的课程思政资源建设 四、数字技术赋能课程思政教学实施 五、数字技术赋能课程思政教学评价 |
培训主题 | 谈数字化转型升级背景下高质量课程思政示范项目建设 |
内容 | 一、数字化转型升级背景下课程思政建设的新要求 二、基于教学学术视角谈国际视野下课程思政建设 三、融合体验式课程思政示范课程建设经验与分享 四、基于数字平台的课程思政教改成效与考核创新 五、基于专创融合的课程思政一流课程建设案例 |
培训主题 | 数字化转型背景下课程思政融入专业教学的探索与实践 |
内容 | 一、对课程思政的理解：从1.0到N.0 二、数字化转型背景下的课程思政建设探索 三、教学创新大赛备赛经验分享 |
各院校分管领导、管理及教学单位（教务处、学生处、党办、人事处、教师发展中心、研究生院、团委及各院系）负责人及专业、研究机构负责人；二级学院院长、教学院长、各系部主任、教学管理人员、一线教师；参加课程思政竞赛的老师。三、参加人员：
四、时间地点及费用：
时间 | 地点 |
2024年11月8日-11月11日 | 厦门 |
1、培训费：1880元/人（食宿统一安排，费用自理。）
2、课程结束后，将获北京国育中培教育科技院具章的结业/学时证书，可作为教师纳入继续教育学时的证明。
3、本次会议由北京国育中培教育科技院主办，会议发票统一由承办单位开具。
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