加入WTO后的中国正在成为世界商业经济的中心之一，今天的中国各行各业都面临着进一步的产业竞争加剧，战略与联盟正在成为新一轮商业竞争的最重要的策略。无论是偏居一方的地方诸侯企业，还是正在探索走出国门的企业，都必须认识到合作对企业永续经营的必要。 为此，我们借鉴美国主流企业培训体系得制定与建立经验，充分吸收著名的哈佛商学院教学以及案例研发经验，特开发出“企业培训计划的制定与培训体系的建立”课程，希望帮助中国企业家和管理者掌握国际通行的企业培训计划的制定与培训体系的建立方法、理解企业培训计划的制定与培训体系的建立的原理以及了解企业培训计划的制定与培训体系的建立技巧，从而掌握市场先机。 本课程特色在于，通过对多个案例的分析，剖析企业培训计划的制定与培训体系的建立的奥秘，将有效的原理和方法在培训课堂中演示和模拟出来，使得经理掌握“企业培训计划的制定与培训体系的建立”。 课程目的:了解企业培训体系的基本组成，学会基本的培训需求分析、培训司机评估方法，联系制订年度培训计划和课程设计
课程内容：


一、 培训定位
企业培训的定义及教育、发展的关系
培训的常见误区
培训的发展趋势
培训与企业战略
培训与企业文化
员工、主管、组织在培训过程中的角色
二、 培训制度
培训服务制度
岗前职前培训制度
培训考核评估制度
奖惩制度
三、 工作原则
长期性/战略原则
按需施教、学以致用原则
投入产出原则
培训方式和方法多样性原则
个人发展与企业发展相结合原则
全员培训与重点培训相结合原则
四、 培训模式
系统性模式
顾问型模式
所罗门型模式
阿什李德模式
五、 培训体系
培训的组织管理
培训需求管理
培训实施、反馈管理
培训后勤保证
六、 培训需求分析
需求分析三层面
需求分析的步骤
需求分析的方法
七、 培训计划制定
计划制定的原则
计划制定的方式
计划制定的步骤
培训预算的确定
计划的分类与内容
计划的实施控制
八、 培训课程设置
培训内容五层次
培训分类
培训方式
培训课程的设计
培训课程的维护
九、 培训评估与反馈
评估的具体内容
培训评估四层面
十、 培训后勤与培训管理
培训环境的选择要件
对受训者的要求
培训准备工作清单
培训培训师
培训部门权责
培训经费管理
培训档案管理
培训信息系统
培训资源整合
十一、 培训案例
IBM的培训模式
联想的培训模式
海尔的培训模式
大型国有企业的培训模式
十二、 学习型组织的创立
学习型组织的特点
建立学习型组织的步骤




讲师介绍： 

孙巍 老师
清华大学EMBA
清华大学生产运营中心专家顾问
清华大学继续教育学院特聘顾问
清华大学能源规划与训练中心特聘顾问
清华大学医药卫生高管培训基地特聘顾问
日新（中国）常年高级顾问
曾任某跨国咨询公司总裁助理、品牌市场总监、高级管理（咨询）顾问
国内远程培训E－earig咨询实施首席专家，包括技术采用与功能架构、课程体系研发、培训E化管理

从业经验：
历任BEC™必宜华总裁、民生（事业）合伙人、清华大学高管培训（EDP）基地秘书长、刘开渠艺术基金会理事，某跨国实业投资集团总裁助理，宝洁中国（P&G）推广经理。

近八年跨行业运作经验，跨IT互联网、媒体出版及管理咨询培训行业营销管理及运营（Marketig & Operatio Maagemet）, 包括市场营销管理（Offie/Oie Marketig）及大客户战略营销（VIP Strategic Marketig）、产品（IT产品、咨询产品、教育产品）开发管理、资源拓展（政府与行业联盟）、销售和队伍领导；

逾十个行业管理咨询经验，包括IT、汽车、医药、医疗、电子、通信、家具、建筑、能源、石化等，参与或主持近十五次大型企业管理咨询项目。

主要课程与咨询方向：
管理咨询：企业战略、人力资源、市场营销、生产与运营
咨询式培训：企业项目管理、竞争战略、泛网络营销和品牌建设、哈佛经理商务谈判；
教练式辅导：企业大学与人力资源开发、创建企业培训管理体系、企业能力模型建设、教练式领导与艺术、电子培训（E-earig）规划与实施
企业内部MBA基础培训：管理学基础、人力资源管理、市场营销管理、运作管理入门、战略管理
组织行为与绩效管理
培训课程体系开发与与实施：帮助企业建立内部课程研发能力和流程体系，从而使培训效果更佳、更能服务于战略发展。

孙先生熟悉新产品开发与流程管理，结合培训行业经验，独立自主研发出Traiig-IPD（Traiig-Itegrated Product Deveopmet）流程，通过这套流程帮助企业建立内部课程研发体系，目前该流程体系以使国内很多大型企业和培训机构从中获益。



学习对象： 企业培训部门及人力资源部门的管理人员。

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