在企业中还是时有发生罢工现象，当然发生这种事情，肯定有它的原由，现对发生后，我是如何进行整顿的与大家一起分享。
这是我亲身经历的一件事情。当时公司激励机制、制度不完善，所以难度还是较大的。
当总经理室的决定任命我为****部的主管后，我便找了车间班长层开了个会，并在会议中明确了班长的工作职责--------------------
开始找所有员工、班长谈话，进行沟通，并大至说明了我的管理宗旨：适才而用，能者上。
整顿必要的方法：一、沟通二、激励
三、鞭策四、“杀鸡骇猴”
重要的几项举措有：1、设立了每日5S、纪律监督员。（按工号顺序）
目的：为了发现具有一定管理能力的人才，不埋没人才。从员工、班长中进行挑选。
2、设立了5S、纪律、安全、品质管理小组
目的：协助主管管理，发现和培养管理人才。
3、设立了各种看板：员工口号看板、5S看板、品质知识看板、品质绩效看板、以及每月光荣榜--------------------
目的：从根本上改变员工的意识，激励员工，努力向上。
4、制定了内部绩效考核标准、修改了日常行为规范。
5、设定了内部警告书。
员工发生错误、违纪现象，原则上进行口头教育，对屡教不改的，要发内部警告书，发了超过三份的发公司内整改通知书，严重违反公司规定的，直接申请进行公司内处分-----------------
6、提出员工努力的两个方向
因为很多员工存在这种想法，班长都有了，我努力也没多大用处，又没有升职的机会------
提出两个方向后，我找每位员工、班长又进行了一次长达半小时以上的沟通，为他们指明方向，一往管理方面发展、二往技术方面发展。
员工今后要分为：单一技能员工（普通员工）、多技员工、部门技术员。如评定为部门技术员，可以申请增加岗位津贴。当然，这种评定，不是技能达到就有机会评定的，技能符合，素养方面也应达到要求，才有机会参加评定。
7、设定部门年度教育计划，设立了员工教育档案。
正常教育为：全体员工参与的。教育资料统一保存。
不正常教育为：员工违纪、绩效问题的教育。每一个员工，都有一份自已的教育档案，直接和评定挂钩，作为加薪、奖金、晋升的重要依据。
8、制定部门品质目标，以及各班组的品质目标，将品质与评定挂钩。一周一次班长以上品质管理会议，由品质管理小组组长主持召开。
9、鼓励员工提合理化建议，并将提案表挂在车间，随时让员工填写。
10、进行内部技能评定，测试效率、品质。
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