本项目在教学内容的引入、基本概念的讲解和操作技能的训练等方面进行了认真的设计，始终坚持以学为中心的教学设计思想。 教学内容整合方案和媒体素材表现形式的着眼点：一是强调学生有兴趣看，二是强调学生看了就能学到东西。 本项目在核心页面上设置了学习资源部分，列出了部分国家标准、期刊、专著和相关的网站等开放性资料，以便于学生查阅和学习；自我测试模块则重点设计了判断、选择和填空三类标准化测试题，便于学生进行自我测评。 特色 1. 采用问题驱动的教学方法，以实际案例来设计核心页面。 2. 内容可修改，再利用性强。 3. 全新设计动画场景，各种素材丰富，接近生活实际。
1．绪论，包括：基本概念；监测技术；环境标准；自我测试。
2．水体监测，包括：基础知识；样品采制；物理性质测定；金属元素测定；非金属元素测定，有机化合物测定；自我测试。
3．大气和废气监测，包括：基础知识；样品采制；颗粒态污染物测定；分子态污染物测定；污染源控制；空气污染物测定连续自动监测；自我测试。
4．噪声监测，包括：基础知识；物理量度；噪声评价；监测仪器；监测项目；自我测试。
5．固体废物监测，包括：基础知识；样品采制；监测项目；自我测试。
6．土壤圬染监测，包括：基础知识；样品采制；样品预处理；自我测试。
7．生物污染监测，包括：基础知识；样品采制；检测方法；自我测试。
8．放射性污染监测，包括：基础知识；样品采制；仪器介绍；监测项目；自我测试。

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