如何转化后进生
产品介绍
详细内容
《班主任与家长沟通的技巧》、《如何转化后进生》采用光盘配书的全新产品形式,充分展示了李镇西老师做班主任的教学艺术。他的语文教学是教人与育人相结合,注重培养学生自学能力和习惯,让学生学会自我管理;他的语文教学让学生变被动为主动,变厌学为爱学,让学习成为一种享受;他的语文教学对全面推进语文教改起着方向性作用,已为越来越多的语文教师所学习和效法。
《如何转化后进生》光盘简介
一、转化“后进生”能够成就一个老师
二、“后进生”产生的主要原因
1、家庭方面的原因
2、学校方面的原因
3、个人方面的原因
三、转化“后进生”应注意的几个问题
1、注重感情倾斜
2、唤起向上信心
3、引导集体舆论
4、允许不断反复
5、鼓励表扬为主
6、暂时降低要求
7、讲究有效方法
四、转化实例
《如何转化后进生》手册简介
一、民主:用心灵赢得心灵
二、科学:把教育主动权交给学生
三、个性:不以分数论英雄
四、对“后进学生”的认识及转化
1、“后进学生”产生的原因
2、我和万同的故事(转化实例)
3、怎样消除学生的抵触情绪(转化实例)
4、用心灵赢得心灵(转化实例)
《班主任与家长沟通的技巧》、《如何转化后进生》采用光盘配书的全新产品形式,充分展示了李镇西老师做班主任的教学艺术。他的语文教学是教人与育人相结合,注重培养学生自学能力和习惯,让学生学会自我管理;他的语文教学让学生变被动为主动,变厌学为爱学,让学习成为一种享受;他的语文教学对全面推进语文教改起着方向性作用,已为越来越多的语文教师所学习和效法。
《如何转化后进生》光盘简介
一、转化“后进生”能够成就一个老师
二、“后进生”产生的主要原因
1、家庭方面的原因
2、学校方面的原因
3、个人方面的原因
三、转化“后进生”应注意的几个问题
1、注重感情倾斜
2、唤起向上信心
3、引导集体舆论
4、允许不断反复
5、鼓励表扬为主
6、暂时降低要求
7、讲究有效方法
四、转化实例
《如何转化后进生》手册简介
一、民主:用心灵赢得心灵
二、科学:把教育主动权交给学生
三、个性:不以分数论英雄
四、对“后进学生”的认识及转化
1、“后进学生”产生的原因
2、我和万同的故事(转化实例)
3、怎样消除学生的抵触情绪(转化实例)
4、用心灵赢得心灵(转化实例)
其它发布人:中国管理资源网
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