职业素养课程体系
价值观与职业素养 课时：6H
←价值观是员工工作行为的源动力。不同的价值观将产生不同的工作信念和行为，进而导致不同的工作结果。在中国不少企业里，一些员工由于抱有不正确的价值观，不仅给企业造成了不可估量的损失，也给自己的职业生涯造成了巨大的障碍。因而，让每一位企业员工建立正确的价值观具有重要的意义和作用。←职业素养是员工职业能力、职业道德、职业意识等在工作方面的综合体现。缺乏优秀的职业素养
讲师：张楚培咨询电话：010-82593357下载需求表
第五课 职业素养 课时：30H
第五课职业素养（课时：0.5天）←目前中国不少企业里普遍存在着这样一类员工：由于自身职业化程度不高，导致工作目的不明确，工作目标不清晰，工作方法不恰当，工作习惯不合理，与此相伴的是工作责任心不强，进取心不够，忠诚度不高，最终导致其在工作中长期难以成长，职业生涯难以进步，工作能力难以提升，工作心态难以积极，其最终的结果很可能是跟不上社会和企业的发展乃至被企业所
讲师：张楚培咨询电话：010-82593357下载需求表
《新员工启航－职业素养和职业生涯规划》 课时：6H
银行青年员工职业素养和职业规划课程背景：互联网金融快速发展，青年员工面临角色转变、心态调整、职业生涯规划等……如何帮助他们快速适应新工作，掌握工作岗位需要的新技巧对人才培养有着重要意义。本课程在于帮助人们中纷繁的信息中，理清职业认知的盲点，了解快乐工作的本质;同时，掌握职业规划的方法，做好职业定位，明确发展方向。课程目标：■角色转变，实现从职业人的角色转变，
讲师：吴艳雯咨询电话：010-82593357下载需求表
房地产营销人员职业素养与礼仪提升训练营 课时：6H
《房地产营销人员职业素养与礼仪提升训练营》安致丞承诺：专注房地产行业、帮助房地产企业打造团队提升绩效。著名实战房地产培训导师安致丞将用实用的工具、生动的案例、激情的演讲和实战的训练，带您探索全新的《房地产营销人员职业素养与礼仪提升训练营》，掌握实战的方法和工具，帮助企业训练一个属于自己的职业化销售团队，学会一套有效提升销售业绩的商务礼仪训练方法，让您的企业快
讲师：安致丞咨询电话：010-82593357下载需求表
一、成功培训的奥秘（基础篇）1、破冰暖场、建立学习团队2、怎样成为受欢迎的内训师3、成人培训的内容（活动研讨）4、成人学习方法二、表达力训练（技巧篇）1、课前准备仪容与专业形象建立自信，克服紧张的8种方法熟悉与布置环境2、培训师课堂语言训练姿态——站姿与走动要点【练习】手势——手势运用的5个要点【练习】眼神——眼神的3个要点【练习】表情——表情规范与表情练习
讲师：赵鸿祥咨询电话：010-82593357下载需求表
1.概述1.1.什么是研发人员职业素养？从研发人员职业生涯规划和职业成功角度看待职业素养从企业研发价值创造角度看待职业素养1.2.职业素养是研发人员职业成功的基础1.3.职业素养是企业研发人员创造大价值的要求1.4.研发人员职业成功公式：职业态度X意识X能力X行为=成功1.5.企业价值创造模式：职业态度X意识X能力X行为=贡献态度和意识决定了行为方向，态度和
讲师：杨学明咨询电话：010-82593357下载需求表
一、根基于理念——知识型员工职业理念良好的心态与信念职业化员工应具备的十二项心态二、表现于行为——知识型员工职业化行为准则应当克服的痼癖与习惯勇于承担责任敬业与服从：没有任何借口纪律与规范：能力再强的员工也要遵守行为规范情绪与个性：善于情绪管理管理角色与认知：明确自身定位，了解组织与他人需要三、落实于执行——知识型员工行动力提升你有执行意识吗？什么是执行力高
讲师：高宝君咨询电话：010-82593357下载需求表
一、对岗位的认知与理解：中层的角色定位1、老板为什么要设中层？2、部门干部的责任与使命3、现代中层职业干部人的标志讨论：中层经理常见的困惑及解读分析分享：中层经理的在职修炼——在其位，谋其政。二、职业化视角审视中层管理者的角色（一）角色定位——从乘客到司机（二）作为上司的经理人1、四种常见的角色问题2、角色转换一：做业务与做管理3、角色转换二：野牛与领头雁4
讲师：高荣咨询电话：010-82593357下载需求表
新员工职业素养与商务礼仪培训 课时：1H
编号项目内容培训方式1职业素养职业心态一、职业素养的养成1、职业道德与职业素养2、人才与人材二、个人与企业的关系1、人才所面临的挑战2、员工利益与企业发展目标的关系3、个人发展机会与企业发展机会的关系4、个人行为与企业管理的关系5、共同的愿景三、我应该怎么做：职业心态1、什么是卓越的工作态度（服务的三重境界）2、打造阳光心态：态度＞技能，11>23、爱
讲师：杨蕊萍咨询电话：010-82593357下载需求表
一、你为谁工作？ 工作机会 珍惜现在 尽职尽责 没有借口与立即行动 点燃你的激情 个人成功 与企业共命运 二、经验与知识的区别 职场情感小测试。目的是让员工了解自己的个性，以便更好地发挥自己的优势 三、决定人生的个性化差异 测试你的生活质量。目的是让员工了解自己的生存处境，以化不利为有利 四、失败人生的八种类型 领导每天在做什么
讲师：胡国强咨询电话：010-82593357下载需求表
章职业化角色的自我认知1.职业化的社会和职业化社会的特征2.职业化的三个层次3.职业素养与职业经理人第二章职业素养的十项修炼项：品格修炼、修炼正确的人生观和价值观1.格物、致知、正心、诚意、修身、齐家、治国、平天下2.修炼的释义3.成功的释义4.什么状态下人会感到幸福5.人生的意义第二项：拥有梦想，人类因为梦想而伟大1.梦想的由来2.梦想与目标3.梦想与理想
讲师：魏国栋咨询电话：010-82593357下载需求表
一、角色缺陷——经理人发展时面临的挑战1.缺乏进取心/不学习2.等、靠、要/归罪于外3.拖延、抱怨、推诿、攀比二、角色雷达——扫描经理人在组织中的价值1.上下级的“助力器”2.组织管理的“缓冲器”三、角色思考——角色变化引发的行为思考1.管理对象思考2.工作职责思考工作3.行为思考——PDCA改善循环4.人际关系思考——角色五位关系转换5.工作权限思考——权
讲师：邓梦岚咨询电话：010-82593357下载需求表
课程背景：随着全球化与现代企业国际国内两个市场的开拓，对员工团队管理能力和职业素养改善提出崭新要求，本课程针对80后90后出生的员工特点，旨在引导企业关注、建立并不断完善这个体系。刘学民先生的员工职业化行为表现素养课程，以国内知名公司和全球成功大企业职业化培训体系为蓝本，该课程体系力求知识点的知名与专业。该课程体系能够系统指导素养提升的具体方法与可操作性技巧
讲师：刘学民咨询电话：010-82593357下载需求表
部分：企业对员工职业化的要求 1.职业化需要成熟的心智 观点：追求安逸是多数人的自然状态，职业化需要迎接挑战 企业需要职业化的员工 职业化需要成熟的心智 成长伴随着痛苦 社会没有义务等待你成熟 2.学校组织特征 学校对人的评价方式（智力评价为主） 学校评价方式对新入职场员工的影响 人物成长案例：XXX成长经历回顾与分析 3.企业组织
