课程设计开发实务

  培训讲师:许雪青

讲师背景:
高级培训顾问讲师――许雪青基本信息:Ø教育背景2004年北京大学心理学系应用心理学研究生毕业2000年瑞士卢塞恩商学院EMBA毕业1990年首都师范大学英语系本科毕业Ø职场经历许女士现任北京某管理技术培训有限公司董事总经理2002年至200 详细>>

许雪青
    课程咨询电话:

课程设计开发实务详细内容

课程设计开发实务

**单元   课程开发的基础---培训需求分析

(一) 培训需求分析简介

  1、培训需求分析的步骤

2、培训需求分析的方法

3、培训需求分析的工具

4、培训需求分析的实例

(二) 环境分析

  1、有利环境分析

2、不理环境分析

(三) 学员分析

1、 学员分析的内容

2、 学院分析的步骤

3、 学员分析的实例

(四)  职务分析

1、 职务分析的步骤

2、 职务分析的模型

3、 职务分析的工具

4、 职务分析的实例

5、 

第二单元:  确定课程目标

(一) 设计课程目标

1、 课程目标的特点

2、 描述课程目标

3、 课程目标的适用

(二) 课程目标工具及实例

  1、课程目标判断工具

2、课程目标描述实例


第三单元:课程整体设计

(一) 掌握课程整体设计的要素

1、 确定课程进度

2、 设计课程内容

3、 设计考核方法

4、 分析课程资源

5、 编制课程大纲

(二) 选择课程培训方法

1、 了解常用的课程培训方法

2、 不用类型课程的培训方式的选择

3、 ASK不同课程授课方式选择实例

(三) 设计培训课程体系

1、 培训课程体系的分类

2、 基于智能的课程体系

3、 基于职级的课程体系


第四单元  课程单元设计

(一) 设计课程单元目标和内容

  1、把握成人的学习特点

  2、确认单元学习目标

  3、进行单元内容设计

(二) 选择授课方式和材料

  1、合适选择授课方法

  2、有效选用授课材料

(三) 掌握单元设计的工具

  1、单元设计项目一览表

  2、单元学习内容展开图

3、单元设计成果展示


第五单元  阶段性评估和修订

(一) 阶段性评价要素和流程

1、 课程阶段性评价要素

2、 课程阶段性评价流程

(二) 进行课程单元设计评价

1、 明确单元设计评价要素

2、 掌握单元设计评价工具

(三) 课程阶段性修订

1、 课程阶段性修订的范围

2、 修订结果的评价标准


第六单元  课程设计开发案例

(一) 某公司《高效沟通》课程设计案例

1、 了解培训背景

2、 分析培训需求

3、 设计培训课程

4、 完成课程开发

(二) 某公司《销售谈判》课程设计案例

1、了解培训背景

2、分析培训需求

3、设计培训课程

4、完成课程开发

(三) 某公司《有效指导》课程设计案例

1、了解培训背景

2、分析培训需求

3、设计培训课程

4、完成课程开发


第七单元  课程演绎设计

(一) 不同类型课程的演绎模式

  1、了解ASK模型

  2、不同类型课程的演绎模式

  3、突破环节

(二) 不同授课方式学习

  1、电影教学法

  2、游戏教学法

  3、工作坊

  4、对比联想法

  5、方法和实际运用的对比

(三) 素材收集及其常用办法

1、长期积累的案例素材

2、网络搜集来的素材

3、**编辑来的素材—编辑常用工具

(四) 小工具的使用

1、三分法的使用

2、视频剪接工具使用

3、素材的整理,编辑




 

许雪青老师的其它课程

单元:如何选人一、招聘如何为公司带来竞争优势1、招聘的竞争优势K提高成本效率K吸引非常合适的人才K提供现实的工作预览来降低流失率K帮助公司创建成一支文化上更加多样化的队伍2、招聘流程3、内部招聘和外部招聘的渠道二、招聘过程中经理必备的技能1、经理怎样控制招聘成本2、人力资源部和部门经理的职责3、招聘中经理必备的技能Oslash;告诉部门经理们如何描述公司的主

 讲师:许雪青详情


一、认识情绪1、什么是情绪情绪的定义2、情绪的性质与表达3、情绪的种类:4、表情与情绪5、语言与情绪6、手势与情绪7、体态与情绪二、情绪的管理1、EQ与情绪管理2、什么是情绪管理Oslash;什么是好的情绪管理能力Oslash;EQ高手的特质Oslash;EQ高手的技能2、情绪管理四句箴言:注意力=事实3、忧虑的真相:4、万事无忧三法则:三、情绪自我管理十大

 讲师:许雪青详情


一、全面薪酬体系1、全面薪酬概念及其构成2、人力资源管理者在薪酬领域中的新角色二、薪酬管理的目的1、保证薪酬竞争性,为企业吸引、留住优秀人才;2、回报、激励员工;3、促进公司与员工利益共同体关系的形成;4、控制人工成本,保证企业产品的竞争力。三、薪酬管理的基本原则1、对外具有竞争力2、对内具有公正性(亚当斯的公平理论与应用案例解析;赫兹伯格双因素理论与应用案

 讲师:许雪青详情


一、问题分析1.描述面临问题Oslash;定可能的原因Oslash;有效地陈述问题Oslash;怎样找到佳切入点?Oslash;如何详细地提问?Oslash;如何描述具体的问题?2.识别可能原因Oslash;如何找出问题的不同点?Oslash;找出与问题相关的变化(常常被忽视)Oslash;列出可能的原因3.评估可能原因Oslash;如何评估可能的原因?Os

 讲师:许雪青详情


招聘为什么难?    为什么总是“合适的人”很少?    面试“一面之交”,如何定夺?二、面试的类型1、结构化面试、非结构化面试和半结构化面试。2、单独面试和小组面试。3、为一次性面试和分阶段面试。4、情景性面试和经验性面试。三、面试的误区      重表面,轻本质      重介绍,轻聆听      重表现,轻探询      “面试与反面试”四、招聘渠道及

 讲师:许雪青详情


1、职位分析概念及其目的2、职位分析的组织流程图3、常用职位分析方法#61550;定性方法(观察法;访谈法;工作日志法;主管人员分析法,其他)#61550;定量方法(经典问卷:PAQ、MPDQ、CMQ)4、如何撰写职位说明书#61550;如何正确撰写职位描述:职位标识、职位概要、工作关系、工作职责分解及其履行程序、工作关系、工作环境级条件;#61550;如何

 讲师:许雪青详情


单元:如何选人一、招聘如何为公司带来竞争优势1、招聘的竞争优势#61515;提高成本效率#61515;吸引非常合适的人才#61515;提供现实的工作预览来降低流失率#61515;帮助公司创建成一支文化上更加多样化的队伍2、招聘流程3、内部招聘和外部招聘的渠道二、招聘过程中经理必备的技能1、经理怎样控制招聘成本2、人力资源部和部门经理的职责3、招聘中经理必备的

 讲师:许雪青详情


课题导入:绩效管理中常见的问题解决的思路一、认识绩效管理1、绩效管理的目的2绩效是什么3、绩效管理的目的——常见的问题问题一:关注人事决策,忽视绩效发展问题二:关注绩效考核,忽视绩效管理问题三:关注事后,忽视事前问题四:人事决策与绩效不挂钩问题五:大家不清楚为什么要考核绩效管理的目的——公司与经理的差异——经理与员工的差异——公司与员工的差异二、绩效管理的角

 讲师:许雪青详情


为什么执行难?难在哪里?战略、执行与执行力一、破解执行难(一)、破解现象背后的原因从统计数据看企业之难(二)、中国式管理之执行难出错成了必然??文化——深刻的文化烙印制度——欠缺的制度精神个人——缺乏执行能力能人型企业家们的局限性———没有我不行!(三)、执行难的深层剖解为什么执行会被忽视?为什么执行难?1、执行的前提2、两种不同的思维方式3、两种不同的语言

 讲师:许雪青详情


部分:电力企业管理者素养修炼一.企业渴求卓越的职业管理者!1.何谓“管理者”?2.管理者的特质3.管理者的核心素养感恩、忠诚、担当、专业、敬业、谦虚二.管理者的角色定位1.管理者的多重角色2.管理者的职责2.1人员管理2.2业务管理2.3辅助上级2.4追踪辅导2.5人力资源管理3.管理者的核心职责承担责任解决问题4.管理者的常见误区5.企业各层级管理者的诉求

 讲师:许雪青详情


COPYRIGT @ 2001-2018 HTTP://WWW.QG68.CN INC. ALL RIGHTS RESERVED. 管理资源网 版权所有